成都青少年演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)7-15歲的青少年，培養(yǎng)孩子的口音發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。培養(yǎng)孩子敢于嘗試的勇氣。通過(guò)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓改字內(nèi)心內(nèi)向重回自信，讓不怎么敢說(shuō)話(huà)的孩子，敢于嘗試，敢于開(kāi)口。 教學(xué)理念 icon + 無(wú)私奉獻(xiàn) + 務(wù)實(shí)教學(xué) [圖片3]+ 身體力行 [圖片4]+ 成就學(xué)員 推薦人群 [圖片5] 不敢說(shuō)話(huà)

內(nèi)心內(nèi)向不自信，不怎么敢說(shuō)話(huà)的孩子。

[圖片6] 吐字不清

口音發(fā)音不夠準(zhǔn)確，吐字不夠清晰的孩子。

[圖片7] 害怕陌生

陌生場(chǎng)合是否能落落大方的介紹自己；

[圖片8] 不敢嘗試

朗誦、主持、演講的技巧孩子不敢嘗試

[圖片9] 逃避講話(huà)

孩子會(huì)逃避在宴會(huì)上說(shuō)段祝福或表演節(jié)目；

[圖片10] 不敢表現(xiàn)

入學(xué)面試中孩子能通過(guò)口才脫穎而出嗎？

課程內(nèi)容 內(nèi)容 分點(diǎn)訓(xùn)練 口才表達(dá)訓(xùn)練 1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗誦。2.畫(huà)面介紹法。3.敘述故事訓(xùn)練。4.條理公式訓(xùn)練。5.感謝詞結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。6.說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練。7.畫(huà)面3X法則。8.故事重點(diǎn)標(biāo)簽法。9.祝賀語(yǔ)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。10.引語(yǔ)總結(jié)訓(xùn)練。 演講能力訓(xùn)練 1.克服演講緊張。2.肢體展現(xiàn)訓(xùn)練。3.即興發(fā)言挑戰(zhàn)訓(xùn)練。4.主持開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練。5.5J信心建立系統(tǒng)。6.即興發(fā)言結(jié)構(gòu)表達(dá)。7.即興發(fā)言PK賽。8.上臺(tái)演講PK賽。 領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)培養(yǎng) 1.用游戲激發(fā)勇敢和自信的信念。2.誠(chéng)信、謙卑故事分享及總結(jié)。3.承擔(dān)、責(zé)任故事分享及總結(jié)。4.眼神、節(jié)奏、身體語(yǔ)言訓(xùn)練。5.形體臺(tái)風(fēng)塑造打造。6.號(hào)召性發(fā)言訓(xùn)練。7.號(hào)召說(shuō)服綜合訓(xùn)練。8.號(hào)召力通關(guān)比賽。 邏輯思維訓(xùn)練 1.語(yǔ)言理解能力確認(rèn)。2.圖像和詞匯的結(jié)合運(yùn)用。3.思維導(dǎo)圖制作演講稿。4.演講形式現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖。5.激活發(fā)散性思維。6.創(chuàng)造性思維運(yùn)用。7.捕捉詞匯并歸納運(yùn)用。 記憶力訓(xùn)練 1.聯(lián)想記憶訓(xùn)練法。2.抽象詞記憶。3.數(shù)字編碼掌握練習(xí)。4.歸納記憶法。5.空間定位記憶法。6.撲克牌記憶技巧應(yīng)用。7.記憶力綜合訓(xùn)練PK賽。8.記憶編碼掌握練習(xí)。9.天罡36變記憶。10.口訣/歌訣記憶法。11.快速記錄快速閱讀。12.*歷朝皇帝記憶。13.聯(lián)想力練習(xí)法則。 課程收獲 1

敢于表現(xiàn)，生動(dòng)形象、講求方法。

2

有勇氣敢于嘗試參加班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)。

3

說(shuō)話(huà)語(yǔ)速不過(guò)快或不過(guò)慢、發(fā)音準(zhǔn)確。

4

變得開(kāi)朗不內(nèi)向、重回自信。

5

朋友較多，善于敢于與別人打交道。

師資介紹 [圖片11] 朱溢文：*TTT國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師

*主修英語(yǔ)，輔修工商企業(yè)管理。畢業(yè)一年后從事講師行業(yè)。為老師提供知識(shí)技能，教學(xué)方法培訓(xùn)以及與教師自身素質(zhì)相關(guān)的溝通禮儀培訓(xùn)。在培訓(xùn)這條道路上，發(fā)自心底的熱愛(ài)，從一而終，盡可能發(fā)揮自己的價(jià)值。

授課風(fēng)格： 生動(dòng)活潑，有感染力。親和力極強(qiáng)。寓教于樂(lè)，深入淺出。善于從學(xué)員角度思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給出針對(duì)性建議，促使學(xué)員不斷提升。

[圖片12] 王思諾：思訓(xùn)家《當(dāng)眾講話(huà)》講師

?畢業(yè)于四川傳媒播音與主持藝術(shù)系，在活動(dòng)策劃、活動(dòng)主持、教練技術(shù)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)頗有經(jīng)驗(yàn)且深受學(xué)員喜愛(ài)。14年被評(píng)為四川省新銳商業(yè)主持人。

從實(shí)戰(zhàn)中探尋道理，從琢磨中收獲成長(zhǎng)。課程以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，輔佐以幽默的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)的課堂模擬、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程思維讓學(xué)員愛(ài)上表達(dá)、善于表達(dá)。