腦子里沒有障礙也是一種自由。事情往往都是先有想法,后有辦法文明就是停下來想一想自己在做什么。人的強大不是征服了什么,而是承受了什么。后來才知道,不管是堅持或放棄,離開或留下。不需要太多準(zhǔn)備。要的,只是一個說服自己的理由。

昆明德仁高級中學(xué)高考復(fù)讀排名前列,你的選擇沒有錯。

昆明市五華區(qū)德仁中學(xué)辦學(xué)區(qū)位優(yōu)勢:

學(xué)校坐落于昆明市核心區(qū)域,離云師大附中300米,距昆第十四中學(xué)、昆*中學(xué)1500米,有利于學(xué)校之間交流互助,資源共享。交通條件便利,其中55、56、66、Z41、K13、106、146、151、7、58、85、267、268等十多路公交車經(jīng)停學(xué)校附近;地鐵三號線昌源中路站就在學(xué)校附近。學(xué)校為給高考復(fù)讀學(xué)生提供*佳途徑的選擇,于6月26日至7月底每周日上午在校內(nèi)為考生及家長舉辦相關(guān)主題的座談會,并為準(zhǔn)備復(fù)讀的考生義務(wù)設(shè)計成才方案及針對性的咨詢。

管理體系

1、溝通:學(xué)校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及生活情況,大消過學(xué)校老師的關(guān)心及細致的管理,讓家長清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,消除家長的各種擔(dān)憂。
2、庭化教育:家庭式的宿舍、教師和學(xué)生同吃同住讓學(xué)生適應(yīng)快,沒有排斥和陌生感,讓學(xué)生感受到學(xué)校這個人家庭的溫馨與快樂。

3、習(xí)慣的養(yǎng)成:良好行為習(xí)慣是高考補習(xí)生學(xué)習(xí)、陽光自信、健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

4、格的時間管理:近乎軍事化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,而且每項安排都有其特殊的含義與作用:早晨和下午的,讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí)內(nèi)容的和難點,誤上學(xué)習(xí)效率:天 的跑操 在提生精氣神的同時,更是為了鍛煉學(xué)生身體,以適應(yīng)高強度的學(xué)習(xí)生活:率的安排讓每個學(xué)生鞏固所學(xué)知識的同時,更激發(fā)了每個人的斗志,次失利只會激勵他們在下中砥礪奮進。

教學(xué)管理

"121"教學(xué)模式的探討

為了改變現(xiàn)狀,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,促進教師的專業(yè)成長,改變"滿堂灌",提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用,理科組進行"121"新的教學(xué)模式的探討。

"121"教學(xué)模式是指:(1)課堂教學(xué)的40分鐘分別按照1:2:1的比例,劃分為"10-20-10" 。用10分鐘時間開展自主學(xué)習(xí)、同伴互助,讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的問題自學(xué),理出知識和問題的脈絡(luò),形成知識結(jié)構(gòu),找出疑難問題,并通過小組合作學(xué)習(xí),初步解決問題,教師采集疑難問題;用20分鐘的時間,教師組織點撥釋疑,對有些問題進行規(guī)范性界定,讓的學(xué)生進行講評,開展師生討論,解決問題;用10分鐘時間進行反饋矯正,完成達標(biāo)測試。

對于我校的實際情況,理科組老師一定要充分學(xué)習(xí)"121"教學(xué)模式,并針對自己授課的科目及授課班級進行探索,看"121"模式是否適合所教班級。若適合所教班級,那就推進此模式,若不適合,應(yīng)該立即進行調(diào)整,找到適合學(xué)生的授課方式。

招生對象

應(yīng)屆、往屆高三文化生應(yīng)屆、往屆高三藝體生

班型設(shè)置

985、211班( 45人左右)

雙*班(45人左右)

重點本科班(45人左右)

以上班型均設(shè)有日語班

報名方式:報名電話、現(xiàn)場報名、網(wǎng)絡(luò)報名(微信、QQ)