東莞溫塘的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里，有夢(mèng)想就不平凡，東莞感統(tǒng)訓(xùn)練是不錯(cuò)的選中，大家可以從自閉癥可做的一些活動(dòng)，語(yǔ)言遲緩的原因，什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練，什么是感統(tǒng)失調(diào)呢，感統(tǒng)能力的培養(yǎng)，感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.自閉癥可做的一些活動(dòng)

比如，拋接球運(yùn)動(dòng)能夠提高兒童的手眼協(xié)調(diào)和視聽能力；平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺；袋鼠跳可以強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏信息。團(tuán)體游戲訓(xùn)練既可以提升自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力，又可增強(qiáng)社交能力，比如“老鷹捉小雞”“互動(dòng)式投籃”“聽指令搶球”等。

2.語(yǔ)言遲緩的原因

兒童的語(yǔ)言障礙是兒童語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩的頻率*的出現(xiàn)幾率*的種。他是指語(yǔ)言在發(fā)展的階段是有障礙的，導(dǎo)致的原因有很多，在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)不能與普通兒童一樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解、表達(dá)和交流，是一直兒童語(yǔ)言發(fā)展落后語(yǔ)實(shí)際年齡水平的狀態(tài)。臨床表現(xiàn)為說(shuō)話延遲及語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙。

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3.什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練

什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練呢？其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練是以形式豐富的游戲?yàn)橹?，也要配合專業(yè)的感統(tǒng)老師、感統(tǒng)器材，讓孩子在玩的全過程中刺激其大腦神經(jīng)，這樣可以鍛煉孩子的本體感、前庭覺、觸覺等，從而可以提升孩子的感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。所以從某種程度還可以說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練是一種玩耍中的訓(xùn)練。

4.什么是感統(tǒng)失調(diào)呢

感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，是大腦功能失調(diào)的一種，也有被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會(huì)定型，無(wú)法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓(xùn)練下糾正過來(lái)。這就是為什么有的寶寶小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。

5.感統(tǒng)能力的培養(yǎng)

感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng)，離不開兒童大腦功能和知覺系統(tǒng)的開發(fā)和訓(xùn)練。我們通過專業(yè)有針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)激發(fā)和加強(qiáng)孩子的感覺統(tǒng)合能力，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練通過豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓(xùn)練方式，分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練主要是加強(qiáng)孩子的感知系統(tǒng)，靜態(tài)訓(xùn)練主要是發(fā)展相應(yīng)的大腦功能； 兩者的有機(jī)結(jié)合可以快速有效地提高感覺統(tǒng)合能力。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練根據(jù)不同兒童的身體狀況，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。不僅促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的成熟，更有利于兒童內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。一個(gè)行動(dòng)遲鈍、呆板的兒童，不可能學(xué)習(xí)超群。

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