編程語言一直比較火熱，下文*人工智能編程課程是相關講解
1.中*設置AI課程
1、《規(guī)劃》指出，實施全民智能教育項目，在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。2、支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。鼓勵科學家參與人工智能科普。3、在鄭州，人工智能在很多學校已經(jīng)生根發(fā)芽，并取得了不錯的成績。4、7月27日上午，2021第四屆中美（國際）機器人挑戰(zhàn)賽（2021 4th China Robotics Challenge，簡稱CRC）在鄭州國際會展中心開幕。5、本次比賽由鄭州市教育局等單位主辦，鄭州市第二中學等承辦，比賽7月29日結束。6、本屆機器人挑戰(zhàn)賽，共有來自國內外的80支隊伍參賽。7、其中，*共66支隊伍，來自于*各個名校；國際上共14支隊伍，來自美國、巴西、澳大利亞等國，為歷屆FRC（FIRST Robotics ）總冠軍、區(qū)域冠軍戰(zhàn)隊。8、開幕式上，鄭州市教育局局長李陶然充分肯定了此項賽事的意義，他表示，在世界范圍內人們關注FRC項目，積極參與FRC項目，其深遠意義不在于賽事本身，而在于通過這樣一個平臺的體驗和歷練，讓同學們的視野更開闊，思維更活躍，學識更綜合，更具有創(chuàng)新實踐能力，更具有創(chuàng)造性。9、據(jù)了解，第四屆中美（國際）機器人挑戰(zhàn)賽比賽的主題為2021FRC賽季主題，即FIRST蒸汽工坊，將邀請兩個探險俱樂部成員在一個依靠蒸汽動力的時代，啟動飛船完成終極競賽之旅10、在本屆中美國際青少年機器人挑戰(zhàn)賽中，鄭州舊中和鄭州二中的隊伍順利挺進決賽，并在國際聯(lián)盟賽中，將冠軍和亞軍獎杯收入囊中。
2.關于人工智能課程進中*，是否意味著未來的社會發(fā)展走向已經(jīng)明確？
在我國人工智能技術的總體發(fā)展規(guī)劃中，也明確提出了我國新一代人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：2021年，人工智能總體技術和應用與世界先進水平同步，人工智能產(chǎn)業(yè)成為新的重要經(jīng)濟增長點，人工智能技術應用成為改善民生的新途徑；2025年，人工智能基礎理論實現(xiàn)重大突破，部分技術與應用達到*水平，人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉型的主要動力，智能社會建設取得積極進展；2030年，人工智能理論、技術與應用總體達到*水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。中*設置人工智能課程 推廣編程教育《規(guī)劃》提出，實施全民智能教育項目，在中*設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。其中，在2021年《義務教育小*學課程標準》中就曾提出，為進一步加強小*學教育，2021年秋季開始，小*學課程起始年級調整為*。原則上按照*一、*每周不少于1課時安排課程，三至*的課時數(shù)保持不變。高校增加碩博培養(yǎng) 形成“人工智能+X”模式《規(guī)劃》指出，要進一步完善人工智能領域*布局，設立人工智能專業(yè)，推動人工智能領域一級*建設，盡快在試點院校建立人工智能，增加人工智能相關*方向的博士、碩士招生名額。鼓勵高校在原有基礎上拓寬人工智能專業(yè)教育內容，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，重視人工智能與數(shù)學、計算機科學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等*專業(yè)教育的交叉融合，培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團隊。普及智能交互式教育 開放研發(fā)平臺《規(guī)劃》還提出，在人才培養(yǎng)計劃中，全面的智能教育不可忽視。通過開展智能校園建設，推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用，建立以學習者為中心的交互式教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，以期實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。另外，布局建設科技創(chuàng)新基地，完善人工智能科普基礎設施，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺等，也是整個智能教育發(fā)展規(guī)劃中不容忽視的重要組成部分。人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革。會有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。對于孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子，要考慮10年-20年后的工作和競爭格局。
3.隨著人工智能時代的到來，有必要從小讓孩子學編程嗎？
著人工智能時代的到來，編程已經(jīng)成為未來人類必備的技能之一，同時，學習編程在提升孩子綜合素養(yǎng)以及助力升學方面，占有重要位置。有遠見的家長，都在帶孩子學編程。80后、90后家長們，可能對少兒編程的認知有些了解，不管是學校的引入，還是政策的推動，還是國外的潮流，少兒編程作為新時代、人工智能背景下的產(chǎn)物，無疑是每位家長和孩子甚至是資本需要去詳細了解和解讀的一場教育革命！編程不止是一種計算機語言，編程不止是一種計算機語言，更是未來人工智能時代的“溝通"語言，能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，語言表達能力，數(shù)學計算能力，空間想象力，自我反省能力，自然觀察能力，注意力，創(chuàng)造力，計算思維等等。喬布斯曾說過：“人人都應該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考”。美國前總統(tǒng)奧巴馬也曾為了推廣編程教育，親自寫了一段Java代碼，并表示向美國學校資助40億美元用于計算機科學教育。英國也將2014年設立為"Year of Code"，規(guī)定所有5-16歲的學生都必須學習計算機編程。少兒學編程早已不是新鮮事，在發(fā)達*，少兒編程教育早就已成為*重點推動的教育*。2012年，日本在中*中普及編程教育科目。2014年，英國教育大綱規(guī)定計算機編程是5-16歲兒童必修課程。2015年，美國*投資40億美元開展少兒編程教育，呼吁*青少兒學習編程。2016年，美國國情咨文推行計算機科學教育，強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學分。2021年，新加坡全面推動少兒編程教育，中*考試中加入編程考試科目。2021年，國務院印發(fā)人工智能發(fā)展規(guī)劃，將少兒編程教育提升為*戰(zhàn)略。世界上有多個發(fā)達*早在2012年就開始在中*普及編程教育，從2015年美國全面推動少兒編程教育開始，少兒編程教育逐漸引起世界各國的注意，開始探討如何開展編程教育。我國少兒編程政策與升學考試息息相關2014年9月，《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》，把信息技術(含編程)正式納入高考的考查科目之一。2016年6月23日，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。2021年1月19日，教育部正式印發(fā)了《義務教育小*學課程標準》。標準規(guī)定將小*學課提前到*，每周課時不少于一節(jié)。2021年7月，《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中指明，*對于人工智能人才的迫切需求，要求實施全民智能教育項目，在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。2021年，各地高校和中學加大了對編程教育的傾斜，17所985高校給出科技特長生加分條件， 211高校緊隨其后。2021年，教育部頒發(fā)的《新課標》指出：信息技術將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程，并大幅度提升了學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求。2021年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，計劃強調通過大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實融入實際教學環(huán)境中，實現(xiàn)因材施教、個性化教學。2021年，教育部將實施學生信息素養(yǎng)培育行動，完成義務教育階段學生信息素養(yǎng)評價指標體系，建立評估模型，啟動中*生信息素養(yǎng)測評。推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術在教育教學中深入應用。3月13日，教育部公布的《2021年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》透露，今年將啟動中*生信息素養(yǎng)測評，并推動在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣以搭建與編程結合的教育形式，也將編制《*智能教育發(fā)展方案》。少兒編程到底學什么，有家長認為，我的孩子又不一定要當程序員，學編程有用嗎？其實，少兒編程學的不是程序代碼，而是從小培養(yǎng)孩子的思維和能力。學思維：學的是“利用計算機科學的基本概念來解決問題、設計系統(tǒng)和理解人類行為”，即現(xiàn)在常說的“計算思維”。計算思維是一套方法論，一套思維框架，是孩子改造世界的有力工具。學能力：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能家電已經(jīng)逐漸進入大眾家庭和城市生活。所以具備一些編程技能，至少可以理解更多的新技術和產(chǎn)品，也能具備很重要的解決問題和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。編程不僅僅是興趣課，在以往家長的觀念中，編程屬于“興趣課”，通常是在課后興趣小組里才出現(xiàn)的科目。但如今卻能在必修學分中占據(jù)一席之地，不能不說這是教育部針對編程教育釋放的又一次重要信號！少兒編程已經(jīng)是大勢所趨，它將在未來幾年里飛速發(fā)展，而對于所有孩子們而言，編程不止是一種計算機語言，更是未來人工智能時代的“溝通”語言，少兒編程也將成為舉足輕重的*之一，也許在未來更要列入高考科目中去。從現(xiàn)在起，每一位家長都應重視起編程行業(yè)的發(fā)展，幫助孩子更好地適應這個時代，更好的面對全民編程的來臨。
通過以上中*設置AI課程，關于人工智能課程進中*，是否意味著未來的社會發(fā)展走向已經(jīng)明確？，隨著人工智能時代的到來，有必要從小讓孩子學編程嗎？??，還有需要了解的可以來電咨詢哦