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當(dāng)眾演講的表達(dá)技巧;演講是在自然語(yǔ)言基礎(chǔ)上進(jìn)行加工后的一種口頭語(yǔ)言藝術(shù)。他不同于文章,雖然文章也能表達(dá)出作者的思想情感,但因?yàn)槲恼聸]有聲音而終不能達(dá)到演講的效果。演講能夠使聽眾更深刻、形象領(lǐng)會(huì)到演講者豐富的思想感情,會(huì)使演講文章娓娓動(dòng)聽、聲聲入耳,它所達(dá)到的使人心潮澎湃、讓人熱情激昂的效果一大部分歸功于口語(yǔ)的表達(dá)。那么口語(yǔ)表達(dá)都有哪些技巧呢? (一)發(fā)聲技巧? ? ? ?演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的,不是亂喊亂叫。 (1)吐字準(zhǔn)確清晰? ? ? ?吐字準(zhǔn)確清晰是基本的要求,這就要求演講者在演講時(shí)必須用普通話,運(yùn)用普通話并且吐字清晰會(huì)避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對(duì)演講內(nèi)容的誤解。相傳,明代嘉靖年間,一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運(yùn)河航運(yùn)。,他到達(dá)古城沛縣,縣衙見上司到來,連忙大擺筵席,為其接風(fēng)洗塵。宴會(huì)中,酒過三巡,這位解大人突來雅興,想出聯(lián)相對(duì),于是便說:"今日眾人相聚,實(shí)在難得。我愿出一個(gè)上聯(lián),請(qǐng)各位對(duì)出下聯(lián),以助酒興。"說完,眾官逢迎說好。他便說: 一杯清水,解解解元之渴。 眾官聽了,面面相覷,沒有一個(gè)能對(duì),情形十分窘迫。正在這尷尬之時(shí),只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭,見一位被請(qǐng)來奏樂助興的伶女輕啟玉唇,鶯鶯之聲響起: 半榻箜篌,樂樂樂府之詞。話音剛落,滿堂嘩嘆。上聯(lián)中"解"字有三意:前一"解"乃是解渴之解,第二個(gè)"解"字是姓氏,而第三個(gè)"解"字便是解元的意思,這位解欽差乃解元出身。而伶女之對(duì)也十分巧妙,前一"樂"是快樂之樂,中間的"樂"字是彈奏之意,而后一個(gè)"樂"字是"樂府"之意。? (2) 聲音要圓潤(rùn)響亮? ? ? ?響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,但是圓潤(rùn)就要求比較高了,圓潤(rùn)的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性,有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,但是條件不足的也可以通過后天訓(xùn)練加以改善。 (3)聲音要富于變化? ? ? ? 演講需要有激情,這就要求演講者的聲音富有變化,只有這樣才能表達(dá)出演講感情的變化多端,演講內(nèi)容的輕重緩急。 (4)演講聲音持久有力? ? ? ?演講不是一句半句就會(huì)表達(dá)完畢的事情,是一個(gè)持續(xù)的語(yǔ)言活動(dòng),所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,不能虎頭蛇尾。 (二)節(jié)奏技巧? ? ? ?同樣聯(lián)系到唱歌,演講也需要節(jié)奏,一路像念經(jīng)一樣下來肯定讓人反感。 (1)重音? ? ? ?旨在表達(dá)思想重點(diǎn)、抒發(fā)感情、加重聽眾印象。重音又分為語(yǔ)法重音和感情重音。 (2)停頓? ? ? ? 停頓既是換氣時(shí)的生理需要,也是一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),也是演講者情感表達(dá)的技巧工具。停頓分為:語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、感情停頓、回味停頓四種。 1、語(yǔ)法停頓。一般句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)停頓的時(shí)間稍長(zhǎng);分號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào)停頓的時(shí)間稍短;逗號(hào)、頓號(hào)停頓的時(shí)間更短。句與句之間的停頓長(zhǎng)些,段與段之間的停頓更長(zhǎng)。成分復(fù)雜的長(zhǎng)句,通常在主語(yǔ)之后略作停頓。繼續(xù)往下說,也要注意句子成分之間的語(yǔ)義停頓。例如:"難道他們/不想將母親/從敵人手里救出來,/把母親也裝扮起來,/成為世界上/一個(gè)初色,/美麗,/令人尊敬的母親嗎?"只有一個(gè)修飾成分的句子,一般可以不停頓,修飾成分多的,離中心詞遠(yuǎn)的可做停頓,連著中心詞的成分可以不停頓。 2、邏輯停頓。為顯示語(yǔ)義,突出停頓前后詞語(yǔ),而不受標(biāo)點(diǎn)約束的停頓。例如:"我們不怕死,我們有犧牲精神!我們隨時(shí)象李先生一樣,前腳跨出大門,后家就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!"前兩句是原因,后一句是結(jié)果,在表達(dá)這種因果之間的關(guān)系時(shí),就需要一個(gè)較大的停頓。 3、感情停頓。這是依據(jù)演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了渲染某種思想情緒,或者是情緒轉(zhuǎn)化自然,有意識(shí)地、突然地做停頓處理。例如: 秋風(fēng)里,你們舉起了揮別的右手,鳳凰花下,請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俚酪宦?"辛苦了,實(shí)習(xí)老師,祝你們一路順風(fēng)!"(陳爭(zhēng)《祝你們一路順風(fēng)》) 演講者在"再道一聲"之后停頓一下,后的問候語(yǔ)和祝愿語(yǔ)就被強(qiáng)調(diào)出來了。這樣表達(dá),把演講的情感推向了高潮。又如:"偉大啊!什么叫偉大?持續(xù)的平凡//就是偉大!"這里的停頓就起到了強(qiáng)調(diào)、突出作用。 ?4、回味停頓。在句尾或段末所做的特意停頓,為回味停頓,目的在于留給聽眾一個(gè)思考、體會(huì)、揣摩的余地。例如:"朋友,如果讓你選擇一個(gè)你喜歡的詞,你選擇哪一個(gè)呢?"您可能會(huì)選擇幸福,也可能選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇,那我一定會(huì)選擇責(zé)任。"?在"選擇"之后做一個(gè)較大的停頓,然后再說出"責(zé)任"。因?yàn)檎咧赝ｎD能引起聽眾的揣摩,因而也增強(qiáng)了演講中的交流感。這種技巧運(yùn)用的恰當(dāng),還常?？梢哉{(diào)動(dòng)聽眾的情緒,起到了空?qǐng)龅淖饔?據(jù)說,林肯在演說時(shí),常常子阿說出重要的話之前,為了給聽眾打下烙印,突然收住話音,看大家一會(huì)兒,然后再把話說出來。這是演講中的一種特別的技巧。會(huì)對(duì)演講起到推波助瀾的作用。? ? ??通過以上方法,相信大家的口才能力肯定會(huì)有明顯的提升,同時(shí)也推薦大家參加口才培訓(xùn)班,幫助你提升口才水平,勝任各種需要溝通。

懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當(dāng)你看到我的時(shí)候,希望你換一種培訓(xùn)觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓(xùn)"看"的觀念來對(duì)待演講口才培訓(xùn),并且期待著培訓(xùn)完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對(duì)待演講口才培訓(xùn),只要你學(xué)習(xí)3天的公眾場(chǎng)合實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)方法,并且按照訓(xùn)練要求去實(shí)踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動(dòng),你還在等什么?!

寧可做錯(cuò),不能錯(cuò)過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》。

你是否害怕當(dāng)眾講話,在臺(tái)下背熟的演講稿,一上臺(tái)大腦就一片空白,說話語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報(bào)名電話18658136212(微信同號(hào))。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......