每年在EMBA的考試大軍中都是一些忙碌的上班族。他們大多數(shù)都工作了數(shù)年，為得到更好發(fā)展，想繼續(xù)深造。但往往工作壓力較大，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)。那么EMBA考試如何復(fù)習(xí)？下面就來(lái)了解一下。

EMBA考試如何復(fù)習(xí) ?

因?yàn)檫吂ぷ鬟厡W(xué)習(xí)EMBA的關(guān)系，在高級(jí)人員的學(xué)習(xí)的時(shí)間被分成小塊的碎片。很多人認(rèn)為，這些零散的時(shí)間也是非常寶貴的，所以抓緊一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，這當(dāng)然是很好的。但是大家何不把這些零散的時(shí)間集中起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?比如工作的時(shí)候把吃飯時(shí)間利用在工作上，先把把工作高效完成，避免加班。這樣就等于把非工作時(shí)間還好用在EMBA備考上，能避免狀態(tài)頻繁切換而產(chǎn)生的精神浪費(fèi)，盡量留下整段空白時(shí)間更能達(dá)到理想的效果。 ?

無(wú)論如何，走上EMBA進(jìn)修的這條路上，就意味著比周圍的同事更辛苦一些。無(wú)論復(fù)習(xí)時(shí)間是否充裕，復(fù)習(xí)方法多么得當(dāng)，都要提前做好犧牲和吃苦的準(zhǔn)備。 ?

一份耕耘，一份收獲。收獲往往是高于付出的，大家付出雙倍的辛苦，必然也能收獲高于所付出的的雙倍價(jià)值。高級(jí)人員如果考試成功了不僅可以獲得碩士學(xué)位證書，更重要的是能學(xué)到高文憑知識(shí)，這對(duì)自身發(fā)展是有很大幫助的。 ?

EMBA考試復(fù)試方式 ?

首先,準(zhǔn)備階段 ?

準(zhǔn)備階段是需要學(xué)員高度重視的階段,考生在報(bào)考了EMBA之后就要調(diào)整好自己的心態(tài),不能夠每天無(wú)所事事或者嘻嘻哈哈。要想提高自己的應(yīng)考能力,那么就應(yīng)該在準(zhǔn)備階段尋找到自己的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)目標(biāo),只有方向?qū)α?目標(biāo)明確了,那么考生才有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。 ?

其次,習(xí)慣養(yǎng)成階段 ?

我們都知道,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)給考生帶來(lái)一定的壓力,也能夠幫助考生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。一旦復(fù)習(xí)計(jì)劃制定了,考生才能夠做到有條不紊的復(fù)習(xí),這樣也才能夠提高EMBA考試的成功率?？忌鷤?cè)谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候千萬(wàn)不能制定的太死板,要稍微有彈性一些,畢竟很多時(shí)候的計(jì)劃會(huì)真的趕不上變化。 ?

*,驗(yàn)證階段 ?

到了復(fù)習(xí)的第三個(gè)階段,也就到了更后的沖刺階段了,沖刺階段的復(fù)習(xí)要求考生有針對(duì)性的做題,因?yàn)榈搅烁箅A段了,只有通過(guò)做題才能夠看出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)后才能夠在更后階段做出有效的解決措施。

EMBA的學(xué)習(xí)和進(jìn)修 ?

1.根據(jù)自身的精力情況選擇行之有效的進(jìn)修方法，對(duì)EMBA學(xué)習(xí)效率要更加的注重。EMBA學(xué)員在找尋進(jìn)修方法的時(shí)候一定要將自身的實(shí)際精力考慮其中，因?yàn)楣芾碚邆內(nèi)粘５墓ぷ魇欠浅Ｃβ档?，這樣的工作勢(shì)必會(huì)占去自身非常一大部分的精力，因此在確定進(jìn)修方式的時(shí)候就不得不將這一點(diǎn)考慮其中。 ?

2.在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中一定要以自己的時(shí)間為基準(zhǔn)。這樣所制定出的計(jì)劃才會(huì)更加的合理。我們知道要想讓EMBA學(xué)習(xí)有一個(gè)更好的效果，合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的一環(huán)。網(wǎng)絡(luò)上和書中關(guān)于EMBA的學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多的論述;但是，提醒管理者們不管是選擇什么樣的計(jì)劃都要以自己的時(shí)間為基準(zhǔn)，這樣所制定出的計(jì)劃才會(huì)更加的合理，同時(shí)也能更好的去實(shí)施。 ?

3.EMBA導(dǎo)師的個(gè)人魅力以及深厚的文化知識(shí)也會(huì)讓學(xué)員保持謙遜的心態(tài)。這種心態(tài)將會(huì)成為學(xué)員學(xué)習(xí)的巨大助力。各大高校為了讓學(xué)員更大程度的受益對(duì)于導(dǎo)師的選擇是格外慎重的，而導(dǎo)師的個(gè)人魅力以及深厚的文化知識(shí)會(huì)讓學(xué)員肅然起敬，從而也能更加謙遜的去對(duì)待這一階段的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有這種心態(tài)的學(xué)員往往會(huì)有更大的收獲，學(xué)習(xí)效果也會(huì)尤為的突出。掌握大量的知識(shí)，提高自身的層次是每個(gè)報(bào)名學(xué)員的基本目的，要想擁有更多就要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，這樣才能掌握更多應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的手段。 ?

4.鑒于管理者們精力有限的現(xiàn)狀，提升學(xué)習(xí)效率就變得尤為重要。因此管理者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要保持高度的注意力，對(duì)于老師的授課內(nèi)容要進(jìn)行認(rèn)真的思考，積極的參與到課堂討論中來(lái)，這樣就可以大大的提升學(xué)習(xí)的效率，也就可以盡可能的少占用業(yè)余的時(shí)間，對(duì)于工作也會(huì)有非常大的幫助。注意力的集中會(huì)讓管理者思維變得更加的敏捷，思考問(wèn)題的能力也會(huì)得到增強(qiáng)。 ?

5.進(jìn)修方式的制定要以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提。這樣的學(xué)習(xí)方法才更有針對(duì)性。 EMBA學(xué)習(xí)是需要有目標(biāo)的，這樣才能讓所有的付出變得更有意義。 因此，建議管理者在掌握EMBA進(jìn)修方式之前一定要先確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這樣所制定出的學(xué)習(xí)方法才更有針對(duì)性。管理者們選擇EMBA這樣的一種進(jìn)修方式，肯定是對(duì)于其有所期望和期待的，因此目標(biāo)的設(shè)定就顯得更為重要。同時(shí)管理者在制定學(xué)習(xí)方法的時(shí)候也要根據(jù)目標(biāo)隨時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，這樣才能通過(guò)努力距離設(shè)定的目標(biāo)越來(lái)越近，不會(huì)讓結(jié)果事與愿違，與結(jié)果背道而馳。 ?

6.如果管理者的時(shí)間非常充沛的話那么學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就變得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較的簡(jiǎn)單，但是大多數(shù)的管理者們的時(shí)間會(huì)比較的緊張，因此在制定計(jì)劃的過(guò)程中要將這一點(diǎn)考慮其中。EMBA學(xué)員要盡量對(duì)零散的時(shí)間還有課堂的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，這樣就可以在不耽誤工作的前提下學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)令人生失望的學(xué)習(xí)效果。 ?

7.減少學(xué)習(xí)時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)關(guān)于EMBA培訓(xùn)的這種教育思想以及理論是有跟可循的，古語(yǔ)云勞逸結(jié)合，可見在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)姆潘勺约旱男膽B(tài)以及減緩自己的壓力，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，不僅不會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)效率，更能幫助自己鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。 ?

EMBA學(xué)習(xí)目的 ?

EMBA學(xué)習(xí)目的一：提升自我 ?

只有掌握先進(jìn)的管理知識(shí)，才能在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳步，而EMBA正是這樣一個(gè)提升能力、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的教育，為自己或企業(yè)在以后的發(fā)展道路上從容不迫。 ?

EMBA學(xué)習(xí)目的二：廣結(jié)人緣 ?

對(duì)于一個(gè)經(jīng)久沙場(chǎng)的企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，偶爾在學(xué)習(xí)EMBA時(shí)，也能有一個(gè)理性思考的空間，同時(shí)自己在學(xué)習(xí)中也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)志同道合的朋友，為自己的企業(yè)發(fā)展帶來(lái)更加穩(wěn)健的進(jìn)步。 ?

EMBA學(xué)習(xí)目的三：自我修煉 ?

在EMBA講堂中，許多自己不能理解的問(wèn)題都有機(jī)會(huì)和導(dǎo)師或者其他同學(xué)探討，把自己不敢在企業(yè)實(shí)踐的方案在講堂中演練、突破，一步步的進(jìn)行自我修煉。 ?