UI被稱為UI用戶界面，用戶界面。UI設(shè)計(jì)是指人機(jī)交互軟件，操作邏輯，界面設(shè)計(jì)的整體外觀。
UI設(shè)計(jì)是很重要的只是在最近幾年，傳統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)簡單認(rèn)定為平面設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)已被確定為藝術(shù)家，其實(shí)，不忍心UI設(shè)計(jì)師的藝術(shù)作品，他們所要做的是塑造產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，此外還能夠把握用戶心理，讓軟件變得更加個(gè)人品味，并讓軟件越來越舒適的操作很簡單，自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
UI設(shè)計(jì)師可以包括平面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)的軟件產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)主要在于軟件運(yùn)行過程中，樹狀結(jié)構(gòu)，做法和類似的設(shè)計(jì)。
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UI設(shè)計(jì)核心技能，完美匹配企業(yè)需求天琥研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)企業(yè)用人需求全面升級(jí)UI課程，杜絕邊緣化，
帶你掌握核心技能，直接勝任企業(yè)設(shè)計(jì)崗位，就業(yè)起薪高，發(fā)展?jié)摿Υ蟆? ?
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時(shí)下熱門 ? 500強(qiáng)企業(yè)都選擇的流行設(shè)計(jì)天琥UI課程緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，讓學(xué)員掌握最前沿的設(shè)計(jì)風(fēng)格，設(shè)計(jì)技能與500強(qiáng)企業(yè)需求無縫對(duì)接。
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豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容?? 每節(jié)課都有所收獲[圖片3]
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平面設(shè)計(jì)綜合階段
Cdr
1.軟件介紹（應(yīng)用領(lǐng)域、優(yōu)勢、缺點(diǎn)）/軟件界面（調(diào)色板）
2.基本操作（新建文件、設(shè)置文件大小、出血、保存、導(dǎo)出、再制等）
3.排版需注意的事宜（字號(hào)、字體、出血、文字安全框等）
4.文本格式：文字方向、字符格式、段落格式、段落文本換行（圖文混排）、分欄
5.基礎(chǔ)繪圖（矩形、橢圓、多邊形、圖紙、螺旋線、完美形狀、智能繪圖）
6.移動(dòng)工具、填色（內(nèi)部、輪廓）/視圖工具（抓手、縮放、顯示性能）
7.排列、鎖定、造形/圖框精確裁剪/群組與結(jié)合、對(duì)齊和分布
8.手繪、藝術(shù)筆/貝塞爾、鋼筆/折線、三點(diǎn)曲線、連線、度量工具
9.形狀工具：A.直接編輯基本形狀/文字；B.轉(zhuǎn)換成曲線后編輯
10.涂抹、粗糙、變換工具/裁切、刻刀、橡皮檫、虛擬段刪除/線條填色
11.均勻、漸變、圖樣、紋理、PS填充/交互式填充、網(wǎng)狀填充吸管油漆桶
12.交互調(diào)和、輪廓
13.變形、陰影、透明
14.立體(立體字設(shè)計(jì)、扁平投影效果、添加紋理立體字、漸變立體字)
15.封套
16.位圖處理/轉(zhuǎn)換（跟蹤位圖）位圖遮罩/濾鏡效果（卷頁）/效果菜單
17.表格處理/插入條碼、OLE對(duì)象（圖表）/對(duì)象管理器/頁面設(shè)置、打印
︾*完整課程計(jì)劃
設(shè)計(jì)大咖面對(duì)面教學(xué) ? 畢業(yè)獲兩年經(jīng)驗(yàn)
[圖片4]教學(xué)理念：用幾個(gè)月的課程，培養(yǎng)學(xué)生5至10年甚至更久的堅(jiān)持。19歲畢業(yè)于華南師范*，一直從事設(shè)計(jì)工作，曾參與萬科、真功夫、湯臣倍健、*CBA籃球、航信、優(yōu)翼網(wǎng)絡(luò)、ZMC等*設(shè)計(jì)項(xiàng)目，擔(dān)任品牌顧問、UE、設(shè)計(jì)總監(jiān)等職務(wù)，擅長平面廣告設(shè)計(jì)、品牌策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)和影視傳媒。師說：?選擇做老師，是因?yàn)槲液芟矚g和學(xué)生在一起。當(dāng)我把自己在設(shè)計(jì)中的一些心得和訣竅跟學(xué)員分享，而他們能夠真正掌握并產(chǎn)生成就感的時(shí)候，我會(huì)感到由衷的喜悅。而在和學(xué)員的交流過程中，他們的很多想法也會(huì)給我不少靈感。而當(dāng)時(shí)決定留在天琥，是因?yàn)樘扃姆諊芎?，領(lǐng)導(dǎo)們很隨和，十分包容，而同事們則像家人一樣相處。我非常喜歡這種輕松的工作環(huán)境。
我覺得，作為老師，首先要喜歡自己的學(xué)生，這樣在教學(xué)過程中才會(huì)用心去付出。教師就像蠟燭，燃燒自己才能照亮別人。其次，教學(xué)中忌諱模板教育。技術(shù)活是個(gè)靈活的東西，如果人人都做一樣的活，就沒有好壞優(yōu)劣之分。一個(gè)好的老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和長處，引導(dǎo)學(xué)員去開發(fā)自己的潛力，而不是憑主觀意愿用固定的模式去要求所有的學(xué)員做同樣的事情，那樣會(huì)磨滅學(xué)員的創(chuàng)造力，*也無法教出出色的學(xué)員。
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