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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的表現(xiàn)
活躍不安注意力不集中;看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn);笨手笨腳容易受挫,缺乏自信;固執(zhí)易怒或粘人,愛哭偏食挑食飲食習(xí)慣差;觸覺敏感怕別人碰身體;語言發(fā)展緩慢吐字不清;大動作不協(xié)調(diào)身體平衡能力差,以上是各種感統(tǒng)障礙的表現(xiàn)。
2.感統(tǒng)失調(diào)是病嗎
有些父母認(rèn)為感覺障礙是一種看不見的疾病,事實(shí)上所有的孩子都有感覺障礙,但程度不同,甚至成年人也會有感覺障礙。雖然感覺障礙不是一種疾病,但它會阻礙兒童注意力學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)和情緒控制以及人際交往能力等能力的發(fā)展。
3.語言障礙家長該怎么辦
孩子有語言障礙的時(shí)候作為家長,當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西并主動想要時(shí),父母用手阻止他,并通過問答的方式訓(xùn)練孩子的主動表達(dá)能力。當(dāng)孩子不能主動表達(dá)時(shí),可以逐漸幫助直到孩子主動表達(dá)。當(dāng)孩子看到自己想要的東西并能主動表達(dá)自己的需求時(shí),家長就可以下一步練習(xí)。
4.自閉癥如何訓(xùn)練
盡可能不要讓自閉癥兒童獨(dú)自閑著,也就是說不要讓孩子有機(jī)會獨(dú)自處于自己的狀態(tài)。當(dāng)孩子們獨(dú)自一人時(shí),他們中的大多數(shù)人都在進(jìn)行一些僵化和有限的活動可能很安靜,那就是處于自閉癥狀態(tài),它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進(jìn)行一些有意義的活動,如繪畫寫作玩積木等,它可以在很大程度上接受,但不能讓他上癮
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