新概念英語(yǔ)是一部非常經(jīng)典的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，里面包含了豐富的詞、句表達(dá)，如果我們能很好地掌握新概念英語(yǔ)中的內(nèi)容，那么我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。如何學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)? 以下是學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。?

學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)的方法一 ?

新概念一冊(cè)包含了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成式;一般將來(lái)時(shí);直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ);反義疑問(wèn)句;賓語(yǔ)從句;過(guò)去進(jìn)行時(shí)和過(guò)去完成式;定語(yǔ)從句;情態(tài)動(dòng)詞;條件狀語(yǔ)從句以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等所有*的重難知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)新概念一冊(cè)，除了要掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)外，更重要的是對(duì)課文的背誦與翻譯。筆者在此告訴你一個(gè)好方法：課文的漢英互譯。學(xué)習(xí)一篇課文，在聽(tīng)完老師的講解后，請(qǐng)你一定要拿出一定的時(shí)間來(lái)熟悉課文，如果能夠全文背誦那就更好。如果你能夠只看課文旁邊的參考譯文，把這些中文句子翻譯為英文(不要求與原課文逐字相同，意思相仿即可)，發(fā)音做到清晰準(zhǔn)確并且正確率在95%以上，那么你這一課課文基本上就可以算是掌握了。 ?

關(guān)于新概念一冊(cè)的錄音帶使用，很多同學(xué)也存在有誤區(qū)。在此筆者要強(qiáng)烈呼吁大家：磁帶的用法要正確，要讓這些磁帶發(fā)揮出*的作用。新概念*冊(cè)的磁帶是慢速磁帶，慢速磁帶的使用就不能僅僅滿足于“聽(tīng)清”這個(gè)層面的要求。請(qǐng)你在聽(tīng)文章時(shí)注意完成以下幾個(gè)步驟： ?

1. 你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎? ?

2. 你能在聽(tīng)錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎? ?

3. 新概念*冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫(xiě)出一篇來(lái)嗎? ?

4. 聽(tīng)完每一篇課文后，你能不能馬上將課文的對(duì)話運(yùn)用到日常生活中? ?

*我們?cè)賮?lái)談一下根據(jù)錄音帶學(xué)語(yǔ)音的問(wèn)題。錄音帶可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)氣和發(fā)音，根據(jù)錄音來(lái)復(fù)習(xí)、背誦課文可以更好的鍛煉我們聽(tīng)力水平，加強(qiáng)我們的英語(yǔ)反應(yīng)速度。在此要強(qiáng)調(diào)的是，背誦課文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟練，但語(yǔ)感、發(fā)音往往很難保證。同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里的語(yǔ)調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受到純正語(yǔ)音的魅力。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)的方法二 ?

1 新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，與大家的日常生活緊密相連，所以一定要掌握。 ?

2 背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對(duì)于意思不太明白的，*用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法 ?

3 除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)其他書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個(gè)人認(rèn)為，詞匯量這個(gè)概念應(yīng)該是英語(yǔ)水平提高后才涉及 的問(wèn)題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來(lái)就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)了，才能去想這個(gè)東西英文怎么說(shuō)，那個(gè)東西英文怎么稱呼，這個(gè)時(shí)候才是增加詞 匯量的時(shí)候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量短時(shí)間內(nèi)減少生詞。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)的方法三 ?

1 試背 ?

背誦過(guò)程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?

2 熟背 ?

文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來(lái)。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)*冊(cè)的方法四 ?

1.聽(tīng)說(shuō)或泛讀練習(xí) ?

學(xué)習(xí)英文一定要有聽(tīng)力資料，新概念的課文錄音就是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)一篇新的文章之前，先聽(tīng)一遍文章，在聽(tīng)之前可以準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題，以便能有目的的聽(tīng)。新概念課后練習(xí)和教師用書(shū)上有很多可以參考。一般如果在學(xué)校上課的話，老師會(huì)提出來(lái)。在聽(tīng)完之后試著用完整的句子回答問(wèn)題，或復(fù)述課文，注意一下單復(fù)數(shù)同意，時(shí)態(tài)以及句意的完整。在這個(gè)過(guò)程中，既練習(xí)了聽(tīng)力，又練習(xí)了口語(yǔ)。對(duì)于三冊(cè)和四冊(cè)的文章可以在學(xué)習(xí)之前做泛讀，也是要帶著問(wèn)題讀書(shū)，可以提高閱讀速度及相應(yīng)的閱讀應(yīng)試能力。 ?

2.詞匯 ?

在學(xué)習(xí)新概念的時(shí)候，單詞的擴(kuò)展和記憶主要使用分類(lèi)聯(lián)想法association，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音pronunciation。 ?