普通話是現(xiàn)代漢語的標準語。由*語言文字工作委員會和*教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標準(試行)》。省、市級測試中心、測試站只能授予一級乙等以下(含一級乙等)的資格證書。以下是小編為您整理的普通話不好怎么練的相關內(nèi)容。 ?
普通話不好怎么練 ?
普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由*語言文字工作委員會統(tǒng)一印制。普通話一級乙等以下成績的證書由省(直轄市)級語言文字工作委員會加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級甲等的證書須經(jīng)*普通話水平測試中心審核并加蓋*普通話水平測試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測試等級證書*通用。 ?
然而讓人發(fā)指的是，聲線的特質(zhì)是與生俱來的(雖然部分聲線可以通過后期的專業(yè)訓練以達到改善和修飾的目的，但實地的品質(zhì)，確確實實是與生俱來，并且除手術以外無法用其他方式改變)，對，無法改變，這和每個人的臉是一個道理，現(xiàn)階段醫(yī)學已經(jīng)發(fā)達到這樣的程度。 ?
但依然無法做到讓一個人的臉和另一個人的臉完全一樣，最多是無限的接近，這個距離就如同是0.0000000.....(無數(shù)個0)1和0的區(qū)別一樣，盡管無限接近，甚至肉眼不可見，但依然無法達到完全一樣的地步，終究會因為成長和本身差異和形成一定的誤差。 ?
南方人怎樣練好普通話 ?
南方人學普通話感覺最難的就是字音難記。普遍存在平翹舌音、邊鼻音、前后鼻音不分的情況。其實，只要找到了普通話的語音規(guī)律，要記住普通話的正確讀音就不再成為難事了。 ?
漢字的四大造字法中，造字量*的是形聲字。形聲字以形旁表意，以聲旁讀音。我們根據(jù)形聲字的規(guī)律可以很簡單的記住大量的普通話正確讀音。如：“成”字 (cheng)，我們只須記住它讀音的兩個因素。 ?
一個是卷舌音"ch"另一個是后鼻音"eng"由此，我們可以掌握一個規(guī)律，凡是和"成"字有關的字都具備這兩個因素。如：成、城、誠、鋮、盛，它們的讀音都是 cheng即便"盛"字是多音字(另一個讀音：sheng)和"晟"(讀音：sheng)。 ?
但它們?nèi)匀痪邆?卷舌音"和"后鼻音"這兩個因素。又如：“青”字，我們只須記住它讀音的一個因素，后鼻音"ing"由此，我們也可以掌握一個規(guī)律。 ?
凡是和"青"字有關的字都具備后鼻音這個因素。如：請、清、情、晴、氰、圊、蜻、箐、鯖、(以上是聲母為q的字);靜、精、睛、靖、菁、婧、腈、靚(以上是聲母為j的字)。 ?
如何練好普通話 ?
有的老師普通話不標準是前后鼻音不分、有的是平翹舌不分、有的是平上聲調(diào)不分、有的是“h”“f”不分、有的是“n”“l(fā)”不分，要改進不足首先要找到自己的問題出在哪，然后根據(jù)具體問題制定具體的解決方案。 ?
在不斷練習的過程中，除了感受整體的進步和問題之外，還要注意自己存在什么樣的細節(jié)問題，如兒化音、輕聲等細節(jié)，及時做好記錄。即使有些問題不能在短時間內(nèi)得到有效改觀，但也不能心急，要把握循序漸進的規(guī)律。 ?
提高普通話要不斷給自己營造普通話的語言環(huán)境，堅持用普通話與老師學生交流、積極參與普通話學習培訓活動甚至演講、朗誦比賽等，從和別人的對比中發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，盡可能地去使用語言才能更有效地提高自己的水平。 ?
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除了在“說”上營造必要的氛圍，“聽”“讀”的普通話環(huán)境也必不可少。老師們要堅持看報讀報和常見的刊物等，要多聽標準普通話的發(fā)音，諸如新聞聯(lián)播、*廣播電臺節(jié)目等。語言學習見效并非一日之功，要堅持自覺自主地學習和改進，長期堅持才能起到更為根本的作用。 ?
普通話怎樣集中訓練 ?
發(fā)音要清晰、抑揚頓挫。比如前鼻音和后鼻音一定要分清楚，前鼻音有an、en之類的，像天安門;后鼻音有eng、ing之類的，像能、零等;多跟著錄音機里的標準普通話說。多說是練好普通話的*方法，但多說也要講究方法，要跟著標準的普通話說，這樣可以隨時糾正自己的不足之處。 ?
養(yǎng)成說普通話的好習慣。有時刻意練習普通話不如隨時隨地說普通話的效果好，因為不經(jīng)意說出的話才是你真正掌握的。因此在平時與他人的談話中盡量使用普通話，這樣養(yǎng)成說普通話的好習慣就能說話普通話了。 ?
多跟著“新聞聯(lián)播”等節(jié)目練習說普通話。要抓住每一個學說普通話的機會;努力糾正平常的不正確發(fā)音。我們在平常用方言說話難免帶著很多不正常的發(fā)音，比如“兒話音”等等，在練習說普通話時一定要及時改正。 ?
創(chuàng)造良好的說普通話的氛圍。想說話普通話，光自己說往往效果不好，可以帶動家里人或同學都說普通話，這樣創(chuàng)造良好的氛圍能更有效的說話普通話?？梢远ㄆ谠诎嗉壚镩_展學說普通話的班會等等。 ?
