渝中解放碑的感統(tǒng)訓(xùn)練中心在哪里，鑒于感統(tǒng)，以下是學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練的捷徑，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)，感統(tǒng)訓(xùn)練的意義與好處有什么。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的捷徑

如果感統(tǒng)訓(xùn)練真有“捷徑”的話，那一定是按照老師的要求一步一個(gè)腳印完成課程中的每一個(gè)訓(xùn)練課時(shí)。我們打個(gè)比方，假設(shè)一個(gè)孩子需要30次訓(xùn)練能看到效果，我們一周3次訓(xùn)練，那么兩個(gè)多月我們就能看到成效；但是如果一周只上課1次，至少需要半年以上才能看到效果。因此，想要感統(tǒng)訓(xùn)練見(jiàn)效快，一定要按時(shí)出勤，上好每一節(jié)課，這樣也是最節(jié)約爸爸媽媽們時(shí)間、精力、金錢(qián)投入的做法。

2.感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)

感統(tǒng)一般分為觸覺(jué)感統(tǒng)和前庭系統(tǒng)還有本體感覺(jué)組成，我們?cè)谏钪泻芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子說(shuō)話慢或者反應(yīng)比較慢才是感統(tǒng)的問(wèn)題，其實(shí)感統(tǒng)所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來(lái)講都屬于感統(tǒng)

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練的意義與好處有什么

感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童的智力與其他正常兒童沒(méi)有區(qū)別，但由于孩子大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)能力受損，很多優(yōu)秀的方面無(wú)法表達(dá)，尤其是到了學(xué)齡后， 在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有那么好。 會(huì)比同齡人更難。 經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力提高后，相應(yīng)的注意力、記憶力、邏輯表達(dá)能力等都會(huì)得到提升，孩子的學(xué)習(xí)能力自然也會(huì)相應(yīng)提高。

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