杭州三墩日語學(xué)習(xí)中心哪家好，我明白了杭州日語培訓(xùn)只有不斷的完善學(xué)習(xí)，知道短板在哪里就可以選擇性學(xué)習(xí)日語N4N5等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)日語有什么前途，日語等級(jí)考試和日語考研比較，學(xué)習(xí)日語能找什么工作，日本文字起源于，日語思維很重要。

1.日語N4N5等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

日語N4N5等級(jí)的判定標(biāo)準(zhǔn)就是很簡(jiǎn)單的了，只要是能理解基礎(chǔ)日語就行，在讀日語方面要求能讀最簡(jiǎn)單的文章和一些常見的句子短語就可以，不要求有很高的讀書能力；在聽日語的方面要求能聽懂慢語速的日常會(huì)話就行，能有一個(gè)簡(jiǎn)單的交流就行，不要太高。

2.學(xué)日語有什么前途

日語只是一門語言，并不是一項(xiàng)技能，如果只是單純的在學(xué)術(shù)方面去學(xué)習(xí)，那是可以的，或者想要去從事相應(yīng)日語工作去學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的，但是僅僅學(xué)習(xí)日語可能只是去當(dāng)一名翻譯或者從事一名日語教師或者日語導(dǎo)游，其他的一些日語相關(guān)的工作可能就干不了，所以在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)在去學(xué)一門手藝，是最完美的，不但學(xué)習(xí)了語言，還為以后的找工作做鋪墊。

3.日語等級(jí)考試和日語考研比較

日語等級(jí)考試是針對(duì)日語水平的考試，日語考研是針對(duì)去考研究生所選擇的語言種類，兩者在理論上都是日語水平的考試，知識(shí)其性質(zhì)不同，兩者在考試難度上基本差不多，日語等級(jí)考試中的N2級(jí)考試和日語考研的難度基本一樣，稍微難一點(diǎn)，兩者考試的重點(diǎn)不同，N2級(jí)別考試相對(duì)要寬一定，日語考研要細(xì)一些。

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4.學(xué)習(xí)日語能找什么工作

學(xué)習(xí)一門語言，那么肯定是可以去當(dāng)翻譯的，不管是現(xiàn)場(chǎng)翻譯還是翻譯資料還是陪同翻譯都是可以的；其次就是可以去當(dāng)老師，學(xué)會(huì)日語可以去從事教日語的工作；還有就是能去找些和日語相關(guān)的工作，比如去外貿(mào)企業(yè)里面上班；*就是能去當(dāng)一名日語導(dǎo)游，帶領(lǐng)其他*的人去日本旅游等等。

5.日本文字起源于

日本最早的史書《日本國史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟(jì)王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著《論語》和《集九篇》到日本，祭奠當(dāng)時(shí)的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開始傳入日本。

6.日語思維很重要

一個(gè)請(qǐng)求的表達(dá)的步驟是：打招呼（避免對(duì)方覺得突兀）→陳述請(qǐng)求的理由而不是直接提出→提出請(qǐng)求。光是提出請(qǐng)求就有好幾種表達(dá)，禮貌程度還都不一樣，你要看對(duì)方的地位再選擇用什么樣的表達(dá)。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達(dá)式也更快。

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