選擇EMBA學(xué)校非常簡單，僅僅需要根據(jù)自身的專業(yè)類型，以及對于知識面需求進(jìn)行選擇即可，很多高級管理者認(rèn)為*度高的學(xué)校培訓(xùn)效果必然非常好，其實并非如此，怎么選擇EMBA學(xué)校？下面就來了解一下。

怎么選擇EMBA學(xué)校 ?

選擇EMBA學(xué)校，需要"因地制宜" ?

在選擇培訓(xùn)學(xué)校的過程中，需要考慮到距離問題，由于參與EMBA培訓(xùn)的高級管理者往往需要同時完成日常工作，如果來往的距離較遠(yuǎn)，勢必影響工作于學(xué)習(xí)的順利完成，因此選擇距離較短的培訓(xùn)學(xué)校，能夠?qū)⒏嗟臅r間安排與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而增加學(xué)習(xí)的時間，達(dá)到較好的培訓(xùn)效果，滿足學(xué)員對于知識的學(xué)習(xí)要求。 ?

選擇EMBA學(xué)校專業(yè)很重要 ?

國內(nèi)EMBA培訓(xùn)學(xué)校，能夠為學(xué)員提供不同專業(yè)知識的培訓(xùn)，并且每所學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢存在差異，根據(jù)自身對于專業(yè)知識的需求以及自身薄弱的專業(yè)知識范圍，選擇參與EMBA培訓(xùn)，快速提高自身綜合能力的有效手段，因此根據(jù)需求選擇優(yōu)質(zhì)EMBA培訓(xùn)高校，對于學(xué)員而言非常重要，能夠?qū)W習(xí)到真正存在價值的知識要點。 ?

在這提醒每位即將進(jìn)入EMBA培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的管理者，為提高整體的學(xué)習(xí)效率，需要選擇自己真正需要的專業(yè)培訓(xùn)，而非追求所謂的名校，促使選擇與自身需求背道而馳的學(xué)校，導(dǎo)致整體的培訓(xùn)效果較低，無法滿足個人學(xué)習(xí)的整體需求，提高自身能力非常有限。 ?

選擇EMBA學(xué)校的技巧 ?

一、要注重課程的實用性，通過學(xué)習(xí)能更好的指導(dǎo)實踐 ?

提醒廣*員一定要對自己參加EMBA的目的非常的明確，一定對學(xué)校的課程進(jìn)行考察，看是否能夠真正的學(xué)有所用。不得不承認(rèn)，隨著EMBA的火熱，許多學(xué)?？吹搅似渲械纳虣C(jī)，雖然廣告做的非常的有吸引力，但是對于學(xué)員自身的提高卻沒有半點的好處。學(xué)員們參加EMBA更重要的不是學(xué)習(xí)管理知識，更多的是拓寬自己的思維，能更好的處理今后工作中出現(xiàn)的一系列棘手的問題，因此對課程的考察就變得非常的重要。 ?

二、對交通的便利性有一定的考察，為節(jié)省時間做準(zhǔn)備 ?

現(xiàn)代社會時間就是金錢，對于商場更是如此。因此學(xué)員報名學(xué)校的交通便利與否也是需要考察的一個問題。因為調(diào)查顯示，許多學(xué)員都是在利用業(yè)余的時間進(jìn)行充電，時間就顯得更加的寶貴。在大城市，交通非常的擁堵，尤其是在節(jié)假日，因此學(xué)員需要將這個因素考慮其中，為節(jié)省不必要的時間浪費而提前做好準(zhǔn)備。

三、要了解學(xué)校的師資配備情況，切實的站到自身的角度去考慮問題 ?

學(xué)習(xí)效果的好壞與授課老師有著必然的關(guān)系，因此學(xué)生在選擇高效的時候要將師資的比例考慮其中。在EMBA界不乏有這樣的現(xiàn)象，許多高校一味的追求國際化，外籍老師比例過高，而沒有結(jié)合學(xué)員的現(xiàn)狀和實際情況，教學(xué)效果一直都不是很好。在師資配備上應(yīng)該講究國內(nèi)國外師資比例的平衡，固然有很多的外籍教師都非常的優(yōu)秀，但是畢竟授課對象是*的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)該結(jié)合課堂的現(xiàn)狀，最適合學(xué)生的才是*的。 ?

四、選擇學(xué)校不要盲目最求名牌，適合最重要 ?

現(xiàn)代社會有許多人都非常的注重名牌，不管是選擇什么都會將品牌放在*位，對于擇校也是一樣。學(xué)員在選擇學(xué)校的時候不要一味的追求名校、名牌、高價格。固然品牌對于我們非常的重要，但是在選擇EMBA高校的時候最重要的標(biāo)準(zhǔn)還是適合自己。在學(xué)習(xí)中不斷的提高自身的整體水平才是最重要的事情。 ?

EMBA學(xué)校師資力量的作用 ?

師資力量之教學(xué)質(zhì)量保障 ?

對于一個EMBA院校來說，唯有保障了師資力量才能保障自己的教學(xué)質(zhì)量。而高級管理人員在選擇進(jìn)修EMBA教育專業(yè)的時候，不就是因為看中了EMBA教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量嗎? ?

師資力量之號召力 ?

現(xiàn)在經(jīng)過高級進(jìn)修的人員在介紹自己的時候，一般都不是看中進(jìn)修學(xué)校，而是看中導(dǎo)師。這也是是師資力量的一種重要性，很多時候在參加培訓(xùn)時，關(guān)于開辦高校的質(zhì)量并不是很看重，重點在于進(jìn)行培訓(xùn)的導(dǎo)師，如果導(dǎo)師的教學(xué)質(zhì)量很高的話，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生自身的能力肯定也是不在話下的。 ?

師資力量之人脈 ?

對于高級管理人員來說，選擇進(jìn)修EMBA教育專業(yè)，也是對自己人脈或者是老師人脈的一種看中。如果自己的導(dǎo)師在行業(yè)中的評價以及人脈比較廣泛的話，那么有了師生這一層關(guān)系的話，高級管理人員的人脈也會有很大的提升。 ?

師資力量之社會認(rèn)可度 ?

擁有良好師資力量的EMBA教育專業(yè)高校，在市場認(rèn)可度上肯定也是非常高的。像北京*、上海財經(jīng)*、*人民*、上海交通*等EMBA院校是從海外引進(jìn)了大量的EMBA教育權(quán)威專家前來授課，所以在社會認(rèn)可度方面，目前EMBA教育在我國是非常熱門的在職教育。 ?