怎么樣利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)？-廣州漢普森教育

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有其特點(diǎn)和要求，其特點(diǎn)是不嫌零散，其要求是持之以恒。有的人不做得這個(gè)道理.認(rèn)為學(xué)習(xí)總要一本正經(jīng)，不到正規(guī)的上課時(shí)間不學(xué)習(xí)，不一本正經(jīng)地坐在桌前不看書(shū)，不寫(xiě)長(zhǎng)篇的學(xué)術(shù)論文不動(dòng)筆，不對(duì)人認(rèn)真講上一個(gè)正經(jīng)題目不開(kāi)口。其實(shí)這是一種“求全”的要求。動(dòng)機(jī)或許不錯(cuò)，但效果未必很好。我們提倡利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并非否定整段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，而是提倡學(xué)習(xí)的多樣化.尤其是適合外語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣化方法。 哪里有零散的時(shí)間呢?

一學(xué)生們會(huì)說(shuō).課程這么多，作業(yè)這么重。成年人會(huì)說(shuō)，工作這么多，家務(wù)這么忙。其實(shí)，你要是認(rèn)真起來(lái)，零散的時(shí)間幾乎在生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。經(jīng)常可以看到，公共汽車站等車的學(xué)生手里拿著一個(gè)小本，上面記著英語(yǔ)單詞，幾分鐘的時(shí)間，也能記起幾個(gè)單詞或幾個(gè)詞組。會(huì)間休息的時(shí)候.一位*校長(zhǎng)拿出一個(gè)筆記本，翻開(kāi)印在后面幾頁(yè)上的世界各國(guó)*的中英文名稱對(duì)照表，聚精會(huì)神地記憶起來(lái)。這是筆者親眼所見(jiàn)，也是筆者的恩師的習(xí)慣性活動(dòng)。

處處留心皆學(xué)問(wèn)。這是利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本點(diǎn)。有人會(huì)說(shuō).記單詞可以，可是總不能拿一本大辭典正式進(jìn)行翻譯的查閱吧!閱讀和寫(xiě)作，總不能依賴零散時(shí)間進(jìn)行吧!是的.閱讀、翻譯和寫(xiě)作要布較完整的時(shí)間較系統(tǒng)地進(jìn)行，但也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法像聽(tīng)說(shuō)和記憶那樣零散地處理一下。

機(jī)遇只垂青于有心人。這是相信有零散時(shí)間可以利用的英語(yǔ)愛(ài)好者必然地相信的一句名言。長(zhǎng)時(shí)間的乘車乘船，許多人百無(wú)聊賴，怨天怨地，卻放棄了用來(lái)和對(duì)面的*生談?wù)摗队⒄Z(yǔ)世界)，或者和鄰座的老外用英語(yǔ)談?wù)撌澜绲拇蠛脵C(jī)會(huì)。出門(mén)帶一本世界名著的英文本，總能找到時(shí)間看上幾頁(yè)，或者口譯上幾句。即使在顛竣的汽車上，閉目回憶雪萊的詩(shī)句?；蛘吲d致勃勃地哼幾句英文歌曲，不也是有效地利用時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?其實(shí)這樣說(shuō)，一點(diǎn)也不排除有的人可以利用這段時(shí)間根據(jù)已有的資料準(zhǔn)備，在心中擬出一篇論文的框架來(lái)。

美國(guó)*殘疾人作家海倫·凱勒的名篇"Three Days to see"—《若能三日重見(jiàn)光明》，讀來(lái)催人淚下。對(duì)于我們這些身心健康的明眼人，要是有一些零散的時(shí)間，該如何支配和利用呢?

有兩分鐘，就可以查到一個(gè)單詞。 有五分鐘，就可以讀完一本書(shū)的內(nèi)容提要和目錄。. 有十分鐘，可以構(gòu)擬出一個(gè)不太長(zhǎng)的發(fā)言稿。 有半小時(shí)，可以從容地讀完一本小說(shuō)的主要情節(jié)和精彩的片段。 有一小時(shí)，可以把《廊橋遺夢(mèng)》對(duì)照它的英文原著作出一個(gè)較為中肯的譯評(píng)。

有兩小時(shí)呢? 兩小時(shí)還是零散時(shí)間嗎? 當(dāng)然不是:可兩個(gè)小時(shí)中又有多少可用的零散時(shí)間呢?

以上是漢普森英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助！