近期很多家長在問“如何發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力”，下面就跟隨小編一起去了解下如何發(fā)展大班幼兒的語言表達(dá)能力，如何在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展小班幼兒的語言表達(dá)能力，如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力??

1.如何發(fā)展大班幼兒的語言表達(dá)能力

1、營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。在保證圖書的更新和多樣性的同時(shí)，老師可以定期開展故事演講活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)小朋友分享自己看到的故事和自身的感悟，讓幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)同化于自主閱讀之中；2、樹立幼兒學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣帶頭作用。老師除了要注意用規(guī)范的語言教導(dǎo)小朋友上課以外，在課余時(shí)間也不能隨意用不規(guī)范的語言和幼兒交流；3、開展有趣的交流活動(dòng)，提高幼兒表達(dá)機(jī)會(huì)?？梢葬槍?duì)他們開展一些趣味交流活動(dòng)。常見的幼兒趣味交流活動(dòng)主要有談話活動(dòng)、猜猜看和角色扮演；4、提高課堂學(xué)習(xí)趣味，培養(yǎng)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣。大班幼兒的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅僅要表現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)課上，在其他音樂、數(shù)學(xué)、英語等課程上老師也要注意提高課堂興趣。

2.如何在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展小班幼兒的語言表達(dá)能力

長久以來，我們已將與孩子的交流的任務(wù)交給了冰冷冷的玩具、電視或電腦，我們將為孩子說故事的樂趣交給了錄音機(jī)；我們要孩子面對(duì)各種無生命的“物”，卻忘記孩子需要的是“人”的交流。在許多成人的社交場(chǎng)合中，孩子往往被晾在一邊。他們沒有講話的外界要求，也就缺乏口語表達(dá)的內(nèi)在要求。其實(shí)只要你不是在辦公，就應(yīng)讓孩子參與大人的生活，必要時(shí)應(yīng)多讓孩子成為情境的中心，促使孩子與別人進(jìn)行口語交流，讓孩子常講述自己的想法、經(jīng)歷。當(dāng)然，一個(gè)主要的原則就是與孩子平等交流。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。父母需推心置腹、親切融洽的交談，并注意自己的高度。不要讓孩子總抬頭與你講話，你可以坐下來、蹲在他旁邊或是跪著與孩子交談，總之與孩子保持平視的姿勢(shì)。并且你要耐心地當(dāng)個(gè)好聽眾，不要打斷他。這樣會(huì)使孩子對(duì)自己的表達(dá)建立信心并樂意與父母交談，同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成孩子專心傾聽別人說話的良好習(xí)慣。孩童時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，家長要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力?？谡Z表達(dá)能力要從2～3歲抓起。因?yàn)檫@是掌握口頭語言的*時(shí)期。培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)1、豐富生活是發(fā)展孩子語言的源泉?？啥鄮Ш⒆拥綉敉庥^察大自然，游覽公園等。通過觀察擴(kuò)大孩子的眼界、豐富生活、發(fā)展思維、想象、提高語言表達(dá)能力。2、父母要有意識(shí)地尋找孩子善于表達(dá)的話題，和孩子交談。比如：“這是什么？”“我為什么要這樣做？”等問題句型練。隨時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)范的語言。3、練習(xí)語言的形式多樣化。講故事、說兒歌、看圖說話、打電話等都是練習(xí)口語的好辦法。培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)的良好習(xí)慣，指能在人前大膽的表達(dá)自己的意見，講話有正確的姿勢(shì)，回答問題看著對(duì)方，語聲、語調(diào)正確。

3.如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

先讓孩子學(xué)會(huì)聽。家長要經(jīng)常給孩子講故事、說笑話，從而培養(yǎng)孩子聆聽的習(xí)慣;其次教給孩子說。講個(gè)小故事讓孩子復(fù)述一遍、每天放學(xué)后讓孩子說說學(xué)校的新鮮事;第三要讓孩子廣交小朋友。同是小朋友，年齡、智力相仿，讓孩子跟孩子學(xué)的效果可能會(huì)更好。

通過上文中對(duì)如何發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。