廣州天河區(qū)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排行榜,在剛開始的時(shí)候覺得廣州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)很難 ,但是接觸室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用,學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)理論只是基礎(chǔ),室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義,會(huì)繪圖就是設(shè)計(jì)師嗎,室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間要素,室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好,學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)間以后就不一樣了。
1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)比較注重實(shí)踐的行業(yè),所以人家大專出來或者沒讀過*的,可以以工作經(jīng)驗(yàn)來抗衡高等教育的學(xué)歷。但,科班出身設(shè)計(jì)師,是有自身優(yōu)勢(shì)的,比如系統(tǒng)知識(shí),品味,理論等方面,越是往高端走學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)就越能體現(xiàn)。所以重點(diǎn)是能找到一個(gè)適合自己的發(fā)展路線去體現(xiàn)學(xué)歷的價(jià)值,而不是比較學(xué)歷本身。
2.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)理論只是基礎(chǔ)
說實(shí)話我剛剛接觸這個(gè)專業(yè)是很蒙的,從小在農(nóng)村里長(zhǎng)大,說實(shí)話眼界不高,不知道什么樣的設(shè)計(jì)是好什么樣的設(shè)計(jì)是壞,不怕笑話,*里*次畫CAD戶型,自己連臥室里的柜子都不知道怎么擺放,在學(xué)校里的接觸覺得沒有在工作中實(shí)際懂的多。所以理論要學(xué),*在*的時(shí)候能去承接一些活做做,不一定要掙錢,就當(dāng)練手。
3.室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義
現(xiàn)在一成不變的就是不停地的發(fā)生變化,對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師來說也是一樣,有會(huì)有更多的創(chuàng)新想法,不但是要緊跟時(shí)代發(fā)展,也還要做到作品的持久性,一個(gè)好的作品,不光是現(xiàn)在比較成功,而是在未來十年、二十年甚至更久,都能能夠讓人津津樂道,回味無窮。好的設(shè)計(jì)不光可以賺到收入,還可以賺到人們的尊敬和感激,可以通過作品傳遞你的價(jià)值觀。
4.會(huì)繪圖就是設(shè)計(jì)師嗎
很多人會(huì)覺得要先學(xué)軟件,什么CAD啊,3DMAX啊,草圖大師啊等等。軟件是必要的,只要花些心思學(xué)習(xí)一下就會(huì),都是操作的問題。作為一名設(shè)計(jì)師,最重要的是你腦袋里的東西。不要被軟件局限了自己,也不是會(huì)畫圖就是設(shè)計(jì)師了,那是繪圖員。
5.室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間要素
空間要素也就是空間的合理化,它設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是給人以美的感受。它是要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦于空間的新形象,不要拘泥于過去形成的空間形象。我們需要改變?cè)镜难b飾從而成為自己喜歡的風(fēng)格。當(dāng)然,空間要素也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的*要素。
6.室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好
你要是想成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,并不是說你現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多好,口碑多麼的邦,而是看你通過這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你能學(xué)到什么東西?好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你百度一搜屈指可數(shù),設(shè)計(jì)培訓(xùn)起家的機(jī)構(gòu)就兩三家,然后去做個(gè)對(duì)比,試聽一下,適合你的機(jī)構(gòu)一下就自己站出來了。
7.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)間
一般到只做設(shè)計(jì)不帶施工的設(shè)計(jì)公司做制圖員,學(xué)習(xí)時(shí)間最短需要4~6個(gè)月的時(shí)間做設(shè)計(jì)需要從制圖員做起,然后學(xué)習(xí)完后就可以實(shí)習(xí)了,慢慢積累經(jīng)驗(yàn)最終成為設(shè)計(jì)師最短需要一年左右;如果是以做家裝的裝飾工程公司做設(shè)計(jì)師需要3~4個(gè)月的時(shí)間,一般來說時(shí)間的長(zhǎng)短還要看個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來定。
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