導(dǎo)語(yǔ)：*孩子為什么急躁？經(jīng)?？梢月?tīng)到老師們談?wù)?學(xué)生時(shí)說(shuō)某個(gè)班學(xué)生急躁得很。學(xué)生急躁是指學(xué)生性子急，不冷靜，做事只圖快。那么為什么會(huì)急躁呢?

　　(一)社會(huì)負(fù)面影響 ?

　　學(xué)生生活在喧囂的大都市里，社會(huì)生活節(jié)奏非?？?，加之裝飾豪華極具誘惑的商店超市、游戲廳、網(wǎng)吧，五花八門的書(shū)籍、VCD、電影、電視節(jié)目，家庭中父母對(duì)孩子?jì)蓱T溺愛(ài)或者徹夜的麻將聲都不同程度地刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)神經(jīng)，學(xué)校的圍墻再高再厚，又怎能擋住外界的、不可避免而產(chǎn)生的某種負(fù)面影響。 ?

　　(二)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不良 ?

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)是良好育人環(huán)境的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件之一。它是班級(jí)成員在日常生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，通過(guò)不斷增強(qiáng)班集體榮譽(yù)意識(shí)，共同營(yíng)造的相互參照、相互感染、相互勉勵(lì)、共同提高的氛圍以及由協(xié)同精神、創(chuàng)造精神、達(dá)標(biāo)精神、競(jìng)爭(zhēng)取勝精神而形成的健康向上的良好風(fēng)貌。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不正，學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、風(fēng)氣、傾向就無(wú)法約束，學(xué)生就沒(méi)有壓力和緊迫感，就不會(huì)有上進(jìn)心，就會(huì)顯得很急躁。 ?

　　(三)師源 ?

　　學(xué)生急躁除了上述原因之外，部分程度上也可能由于教師引起。比如：教師上課時(shí)面孔死板無(wú)神、嘩眾低級(jí)取寵、中心主次不分、隨意不著邊際、照本不求甚解、包辦學(xué)生被動(dòng)、玄虛為難學(xué)生、訓(xùn)斥傷害自尊、思維混亂不清、凌亂不成系統(tǒng)等等原因都可能造成學(xué)生急躁。