有些人生性木訥，不茍言笑；有的人主動(dòng)外向，會(huì)有許多人圍繞在他身旁。個(gè)性的不同，會(huì)帶來不同的生活面。
溝通方式不同的生活環(huán)境、家庭教育培養(yǎng)出不同的習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的處世習(xí)慣、溝通方式。
謀生立場(chǎng)謀生立場(chǎng)不同，選擇的溝通方式則不同，需要技巧才能把獲得利益和保持友誼協(xié)調(diào)起來。
個(gè)人情緒在解決矛盾，進(jìn)行良好的溝通之前，需要解決個(gè)人的情緒問題。
課程內(nèi)容 1.溝通認(rèn)知升級(jí) icon了解溝通的目的和核心意義，由老師幫助你找到自己在溝通中存在的問題，有針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破溝通中的障礙。
2.溝通的基礎(chǔ)訓(xùn)練 icon克服溝通中的緊張心理，訓(xùn)練說話的語(yǔ)感及肢體動(dòng)作、面部表情，提高自信心，掌握生活化溝通方式，規(guī)避不合理的內(nèi)容。
3.溝通的15個(gè)通用法則 icon從彼此生疏到彼此交往的全過程當(dāng)中，實(shí)用且具體的溝通技巧，可以讓你快速成為溝通高手 。 ?
4.擁有良好溝通的原則 icon成就他人就是成就自己。規(guī)避負(fù)面的溝通方式，掌握良好溝通的原則，取得他人的信任和喜歡。 ?
5.游刃職場(chǎng)的溝通技巧 icon如何面試、如何與上下級(jí)、身邊的同事平衡相處，以及如何做一名善于激勵(lì)、善于溝通的好領(lǐng)導(dǎo)。
6.家庭幸福的相處技巧 icon與親近的人相處，如何避免說傷人的話，如何掌握溝通時(shí)機(jī)，如何正向引導(dǎo)對(duì)方等，為幸福生活努力改變自己。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)提升
量身定制 icon根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，量身定制課程，具有極強(qiáng)的針對(duì)性與目標(biāo)性。
效率高 icon定制課程，企業(yè)全員參與，學(xué)員針對(duì)性和互動(dòng)性更強(qiáng)，提升企業(yè)績(jī)效。
[圖片3] 安排靈活 icon根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況靈活安排培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、人員。
[圖片4] 效果全程把控 icon在內(nèi)訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)質(zhì)量、效果評(píng)估會(huì)全程把控。
課程收益 一 增強(qiáng)員工工作積極主動(dòng)性，激發(fā)工作熱情，加強(qiáng)責(zé)任心 克服開會(huì)發(fā)言緊張被動(dòng)，主動(dòng)自信自如地當(dāng)眾表達(dá)意見 二 在工作中準(zhǔn)確清晰、有條理地匯報(bào)工作，傳達(dá)信息 加強(qiáng)*之間溝通和協(xié)調(diào)，縮小溝通差異，避免影響*合作 三 提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo) 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，減少內(nèi)部斗爭(zhēng)內(nèi)耗 四 增強(qiáng)單位員工的穩(wěn)定性，提高員工滿意度和忠誠(chéng)度 提高銷售能力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益 師資力量 [圖片5]劉小雄南京晟言演講創(chuàng)始人，金口御言俱樂部合伙人；北京*南京創(chuàng)新研究院演講導(dǎo)師；雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)家聯(lián)盟演講導(dǎo)師東南*、河海*、南京中醫(yī)藥*特邀講師；眾創(chuàng)空間聯(lián)盟、創(chuàng)客邦、黑馬路演等多家孵化機(jī)構(gòu)特邀講師；他的學(xué)員包括青年演說家8強(qiáng)、*卡王梁禹、檸檬醫(yī)美負(fù)責(zé)人、向勝泰化工公司負(fù)責(zé)人、北京綠途文化傳媒總經(jīng)理等；其點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)、犀利、洞察人心。授課風(fēng)格：深度挖掘?qū)W員潛力，保留學(xué)員自身特色。 ? 教學(xué)優(yōu)勢(shì) 課程特色深度挖掘?qū)W員自身潛力，保留學(xué)員自身特色
課程模式糾正式訓(xùn)練，因人而異，因材施教
授課方式及時(shí)點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，告知原因，親身示范
