近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“兒童自閉癥的改善方法”，下面就跟隨小編一起去了解下兒童自閉癥有沒(méi)有什么改善的方法，孩子自閉癥有什么方法能改善嗎？怎么治療，有什么法子可以改善自閉癥孩子的狀況？，有沒(méi)有什么好的訓(xùn)練方法改善兒童自閉癥??？??

1.兒童自閉癥有沒(méi)有什么改善的方法

您好!根據(jù)您對(duì)這種情況的描述,這種情況是由于長(zhǎng)期的心理壓力比較大,精神處于高度的緊張狀態(tài)形成的一種癥狀,建議放松心情,不要壓力太大,保持良好的心態(tài),平時(shí)注意多加休息

2.孩子自閉癥有什么方法能改善嗎？怎么治療

可以多外出，做一些娛樂(lè)活動(dòng)，和丈夫一起出去吃晚餐或看電影，使身心盡量得到放松。和好朋友一起吃飯，聊天。不要讓產(chǎn)婦給自己提過(guò)高的要求,降低對(duì)自己的期望值。鼓勵(lì)產(chǎn)婦把自己的感覺(jué)和感受向丈夫，家人，以及朋友傾訴。與其他新媽媽聊天，談各自感受。鍛煉身體（如果醫(yī)生允許的話）。學(xué)會(huì)在寶寶睡覺(jué)的時(shí)候讓自己放松——讀書(shū)，洗澡，看影碟，或找點(diǎn)其它你感興趣的事情做。堅(jiān)持健康的，有規(guī)律的飲食。

3.有什么法子可以改善自閉癥孩子的狀況？

讓自閉癥的孩子有所改善，可以通過(guò)以下幾種自閉癥的訓(xùn)練方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。 1 穩(wěn)定情緒訓(xùn)練 患兒*的特點(diǎn)就是社會(huì)適應(yīng)能力較差，生活方式稍有變化就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法接納的行為表現(xiàn)，如緊張、亂跑等。在這個(gè)階段先不要急于進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，而是想辦法讓他的情緒穩(wěn)定下來(lái)：把他抱過(guò)來(lái)，用輕柔的話語(yǔ)安慰他，給他做放松按摩…．，情緒的穩(wěn)定為進(jìn)一步訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。 2 運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練 運(yùn)動(dòng)能力的提高能夠使自閉癥兒童增加對(duì)外界的興趣，還可以增加與他人交往的機(jī)會(huì)。訓(xùn)練以控制配合為主，能夠幫助他提高注意力和四肢以及手一眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練可以幫助孩子注意力集中，提高手眼協(xié)調(diào)能力，并試著控制情緒。 3 語(yǔ)言能力訓(xùn)練 這是自閉癥兒童訓(xùn)練的重點(diǎn)。自閉癥兒童的特點(diǎn)就是存在著語(yǔ)言障礙，他們很少有主動(dòng)性語(yǔ)言，不會(huì)恰當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)和人際交往很困難。在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)從以下幾方面入手：首先讓他能夠聽(tīng)懂別人的話，和他對(duì)話時(shí)盡量語(yǔ)言簡(jiǎn)單明確。。仿說(shuō)句子，根據(jù)他的能力逐漸增加。?？春?jiǎn)單的兒童圖書(shū)，讓他看圖理解，并用提問(wèn)的方式進(jìn)行對(duì)話。這種方法不僅可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和理解力，而且可使他養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 4 視覺(jué)訓(xùn)練 這是針對(duì)自閉癥兒童動(dòng)手能力和模仿操作能力弱、手一眼協(xié)調(diào)能力差所進(jìn)行的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，以注視、手眼協(xié)調(diào)為主。訓(xùn)練項(xiàng)目可以有穿珠子、圓形涂色、點(diǎn)連線、剪紙等，初期訓(xùn)練全部需要在老師輔助下進(jìn)行。

4.有沒(méi)有什么好的訓(xùn)練方法改善兒童自閉癥啊？

1、不要急于逼迫孩子開(kāi)口只要孩子在家里或者比較熟悉的場(chǎng)合說(shuō)話正常，就不要太擔(dān)心他的語(yǔ)言發(fā)展有障礙，也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子沒(méi)有禮貌等品德問(wèn)題。如果家長(zhǎng)心情急切，強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，他會(huì)更加緊張，說(shuō)得磕磕巴巴的再被誤解為口吃，情況就更加糟糕，家長(zhǎng)也會(huì)更加慌亂了。所以家長(zhǎng)一方面要重視孩子的選擇性緘默，另一方面又不要急于求成，而要循序漸進(jìn)地從正面尋找解決問(wèn)題的辦法。2、調(diào)查有沒(méi)有對(duì)孩子刺激比較大的事件孩子的心理挫折感是細(xì)膩和脆弱的，在與周圍的父母、老師和同伴交往中，某個(gè)小小的事件可能都會(huì)讓他感到焦慮，大大降低了他的安全感，但是孩子又難以描述這個(gè)不良體驗(yàn)，于是就采用緘默的方式保護(hù)自己。這就要求父母和老師細(xì)心觀察、調(diào)查，及時(shí)給予鼓勵(lì)、支持和幫助。調(diào)查清楚以后，再幫助孩子排除面臨的具體困難。3、使用積分法鼓勵(lì)孩子快樂(lè)說(shuō)話在觀察和調(diào)查孩子的同時(shí)，可以用積分法鼓勵(lì)孩子多多說(shuō)話，父母和老師配合，效果更好。積分法有很多好處，由于孩子的適宜行為要積累到一定次數(shù)才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，他的動(dòng)機(jī)和持久性可以從中得到培養(yǎng)。而且如果孩子不能達(dá)標(biāo)，就要減少積分，并不直接對(duì)孩子的身心進(jìn)行懲罰，它的客觀性避免了對(duì)孩子的傷害。簡(jiǎn)易圖表可以幫助孩子自我觀察和自我評(píng)價(jià)，有利于孩子自主塑造良好行為。父母省去了許多說(shuō)教，讓孩子自主管教，是科學(xué)有效的教育方法。這種方法對(duì)于矯正孩子不用奶瓶喝水、不愛(ài)收拾玩具，也相當(dāng)有效。4、增加孩子與同伴單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)孩子是因?yàn)槊鎸?duì)集體環(huán)境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環(huán)境并且人比較少的情況下，他的壓力就會(huì)小很多。因此，父母可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子與某一個(gè)同伴多多相處，借此增加幼兒園集體環(huán)境對(duì)他的親和力。這樣將帶給孩子更多社會(huì)交往的安全感，有了安全感，孩子不敢說(shuō)話的問(wèn)題就迎刃而解了。5、讓老師知道孩子的愛(ài)好和本領(lǐng)孩子對(duì)自己熟知的事物比較自信，父母主動(dòng)跟老師交流孩子有什么愛(ài)好和本領(lǐng)，這樣老師就可以找一個(gè)親切的話題跟孩子進(jìn)行有針對(duì)性的交流，還可以讓孩子把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵(lì)他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利于激發(fā)孩子交流的欲望。6、讓孩子學(xué)會(huì)接納和欣賞他人及外在環(huán)境有的孩子在家里不說(shuō)幼兒園的事，有的孩子卻說(shuō)很多幼兒園的“壞事”，為自己在幼兒園不說(shuō)話找很多理由，比如某個(gè)小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩等等。孩子描述的事實(shí)可能真實(shí)也可能虛假，家長(zhǎng)在幫助孩子解決問(wèn)題的同時(shí)，更要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)接納和欣賞他人及外在環(huán)境，減少幼兒以自我為中心的思維特點(diǎn)帶來(lái)的不良影響，幫助他提高社會(huì)適應(yīng)性。

通過(guò)上文中對(duì)兒童自閉癥的改善方法的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。