導(dǎo)讀:如果讀書(shū)不是為了就業(yè),那將毫無(wú)意義。五年制大專學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)*承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷,同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等。于此同時(shí),五年制大專還有多種獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

校院有協(xié)同,質(zhì)量有提升

醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)是臨床教學(xué),優(yōu)質(zhì)教學(xué)基地是臨床教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵*,*專設(shè)臨床教學(xué)管理處專項(xiàng)負(fù)責(zé)基地建設(shè)、質(zhì)量把控.安全管理等,校院協(xié)同每年雙方教師定期互教,互學(xué),實(shí)現(xiàn)教師質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量雙提升?，F(xiàn)有省內(nèi)外救學(xué)基地394所,其中:*獨(dú)立投資直屬附屬醫(yī)院3所;經(jīng)云南省教育廳.省衛(wèi)健委審批非直屬附屬醫(yī)院10所.教學(xué)醫(yī)院65所、實(shí)習(xí)醫(yī)院316所。穩(wěn)定的校院協(xié)同機(jī)制,在學(xué)生培育質(zhì)量*的同時(shí)還提供了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

建設(shè)有基礎(chǔ),培育有*

*晉寧和昆明兩校區(qū)共占地852畝,建筑面積56萬(wàn)余平方米,以培養(yǎng)學(xué)生崗位勝任能力為導(dǎo)向,配置有滿足專業(yè)建設(shè)所需的現(xiàn)代化仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備建有*級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、民族醫(yī)藥痛癥治療研發(fā)中心、客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試中心、模擬藥廠 和名貴中藥材種植基地等規(guī)模化教學(xué)研用-一體化實(shí)訓(xùn)基地,設(shè)備儀器總值1.8億元。

 特色骨科專業(yè)

 為促進(jìn)*特色建設(shè)和骨傷專業(yè)建設(shè),*計(jì)劃2013年在校區(qū)內(nèi)建成一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性醫(yī)院,占地面積3萬(wàn)平方米,建筑面積2.3萬(wàn)平方米,編制病床300張,重點(diǎn)建設(shè)髖部損傷科、脊柱外科、顯微外科、膝部損傷科、頸腰痛科、風(fēng)濕科、小兒骨傷科、老年骨傷科科室,配置醫(yī)療、教學(xué)、護(hù)理、醫(yī)技人員350人,加強(qiáng)科研研究,轉(zhuǎn)化醫(yī)院?jiǎn)我宦毮苣Ｊ?從臨床工作中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,進(jìn)行深入研究,然后再將研究成果快速轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用,通過(guò)模式的轉(zhuǎn)換,加強(qiáng)醫(yī)院科研,促進(jìn)*教研,完善"產(chǎn)-教-研"的有機(jī)結(jié)合,尤其是在醫(yī)院內(nèi)建立骨傷研究室,研究傳統(tǒng)的民間診療到現(xiàn)代化診療結(jié)合,從而促進(jìn)*專業(yè)特色的建設(shè)。

作為前身的云南骨傷科中等專業(yè)學(xué)校,在十八年的辦學(xué)歷程中,辦學(xué)成效得到省內(nèi)外各大高校和社會(huì)的認(rèn)可,在教育廳和衛(wèi)生廳的評(píng)審批準(zhǔn)下,先后與重慶醫(yī)科*、湖北荊楚理工*、濟(jì)寧醫(yī)*、昆明醫(yī)*、大理*、云南中醫(yī)*、楚雄醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校等聯(lián)合舉辦普通高職教育和成人類本、專科脫產(chǎn)教育。已為社會(huì)培養(yǎng)了2萬(wàn)余名高等醫(yī)學(xué)技術(shù)人才,本、?？圃谛ＩＤ赀_(dá)2000余名。在與*多所醫(yī)科院校聯(lián)合舉辦本、?？平逃虒W(xué)過(guò)程中,積累了大量醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為獨(dú)立舉辦醫(yī)學(xué)類高等職業(yè)院校奠定了良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。