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南昌兒童孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校(自閉癥兒童的癥狀有哪些)

日期:2022-05-13 14:49:05     瀏覽:294    來源:南昌康語感統(tǒng)訓(xùn)練中心
核心提示:南昌兒童孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校,南昌自閉癥康復(fù)訓(xùn)練已經(jīng)越來越普及了,通過自閉癥兒童定義,興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn),自閉癥兒童的癥狀有哪些,自閉癥能預(yù)防嗎,如何有效預(yù)防兒童自閉癥,如何判斷是否患有自閉癥呢

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1.自閉癥兒童定義

自閉癥又稱孤獨(dú)癥,是普遍性發(fā)育障礙的代表疾病。有類:孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中,孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見。兒童自閉癥患病率報告各不相同,但普遍認(rèn)為兒童約為2-5/萬人,男女比例約為3:1-4:1,女孩的癥狀普遍較多比男孩嚴(yán)重。

2.興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn)

自閉癥兒童往往會長時間專注于一項(xiàng)或多項(xiàng)游戲或活動,例如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地放置積木、熱衷于看電視廣告和天氣預(yù)報、面對孩子們通常喜歡卡通電視和電影不感興趣。有些孩子每天要吃同樣的飯菜,走同樣的路線,需要同一個廁所排便。他們不愿意改變原有的習(xí)慣和行為,很難適應(yīng)新的環(huán)境。大多數(shù)孩子還表現(xiàn)出漫無目的的活動,多動,單調(diào)重復(fù)的跳躍、拍手、揮手、奔跑和旋轉(zhuǎn),有的甚至出現(xiàn)自殘行為,如反復(fù)的挖鼻、挖嘴、咬嘴唇等動作。

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3.自閉癥兒童的癥狀有哪些

兒童自閉癥會對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,甚至改變孩子的人生軌跡。那么家長應(yīng)該如何判斷孩子是否患有自閉癥呢?兒童自閉癥的發(fā)病年齡多為2-3歲。嬰兒自閉癥通常表現(xiàn)在出生后的*年,發(fā)病時間不遲于3歲。也有出生時發(fā)病的,主要臨床表現(xiàn)有:孤獨(dú)離群,缺乏社交溝通技巧,對周圍環(huán)境事物漠不關(guān)心,活在自己的小世界里等等。

4.自閉癥能預(yù)防嗎

自閉癥的預(yù)防應(yīng)從孕期開始,因?yàn)樵衅诙喾N因素造成的腦損傷與自閉癥的發(fā)病密切相關(guān)。為預(yù)防自閉癥的出現(xiàn),在孕期應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢和危險因素的預(yù)防。寶寶應(yīng)該盡量母乳喂養(yǎng),因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì),有利于兒童智力的發(fā)展。大一點(diǎn)的孩子應(yīng)該少吃糖,多吃蔬菜、水果和全谷物等堿性食物。

5.如何有效預(yù)防兒童自閉癥

如何有效預(yù)防兒童自閉癥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,磨練孩子的意志力。增加新鮮刺激,家長要經(jīng)常帶孩子出去玩,讓他們?nèi)谌氪笞匀?,開闊眼界。培養(yǎng)廣泛的興趣,家長要引導(dǎo)孩子發(fā)展多種興趣愛好,既可以開發(fā)孩子的心智,又可以加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。樹立榜樣,家長要及時幫助他們樹立信心,引導(dǎo)孩子克服困難。營造幸福的家庭氛圍;培養(yǎng)孩子的情商,在培養(yǎng)孩子良好品格的同時,還要教育孩子養(yǎng)成良好的氣質(zhì)和情感。讓孩子結(jié)交更多朋友,對孩子來說結(jié)交朋友是一件快樂而愜意的事情,連接感情,增長知識,提高適應(yīng)力和行動能力。

6.如何判斷是否患有自閉癥呢

近年來,自閉癥作為一種兒童障礙引起了越來越多的關(guān)注。很多孩子因?yàn)槎喾N因素而患上自閉癥,但是有些家長因?yàn)閷ψ蚤]癥缺乏了解,不知道自己的孩子有沒有病,錯過了治療的*時機(jī),那么如何判斷孩子是否患有自閉癥呢?表現(xiàn)一是孩子孤獨(dú)、疏遠(yuǎn),經(jīng)常沉迷于自己,正常交流有困難。表現(xiàn)二是孩子有語言障礙,不能正常交流。表現(xiàn)三是孩子的興趣很狹隘,行為刻板,不適應(yīng)周圍的環(huán)境。表現(xiàn)四是兒童智力發(fā)育相對落后或不平衡。

自閉癥兒童定義,興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn),自閉癥兒童的癥狀有哪些,自閉癥能預(yù)防嗎,如何有效預(yù)防兒童自閉癥,如何判斷是否患有自閉癥呢,對于這些優(yōu)缺點(diǎn)想必能讓你了解清楚。南昌兒童孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校

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學(xué)員評價ASK list

  • 龔**評價:很快就要結(jié)束康語的課程了,五個月的課程,孩子從只會叫媽媽,到現(xiàn)在能說五字短句,很知足了,雖然還不是很像同齡孩子那么聰明伶俐,但也開始乖巧可愛起來了。課程分的很細(xì),個人感覺還是可以混合教學(xué),啟智、感統(tǒng)、語言都要上,我們上了兩個月的啟智和感統(tǒng),后來覺得太慢,直接過渡到語言課了,現(xiàn)在每天兩節(jié)語言課。終于可以畢業(yè)了
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  • 陳**評價:老師很熱情,先陪孩子互動后,把發(fā)現(xiàn)的問題告訴我,老師指出的問題很專業(yè),給出了一些中肯的建議,準(zhǔn)備給孩子來訓(xùn)練
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  • 未**評價:帶寶貝過來咨詢,老師態(tài)度很好,親和度也很好,很有耐心,幼兒園老師跟我反應(yīng),孩子在學(xué)校不愿意跟小朋友互動,他說的話,其他小朋友聽不懂,不帶他一起玩。我們家長真的很焦慮,還好評估老師耐心的跟我分析,說孩子的邏輯溝通是需要提升的,制定了課程計劃,目前已經(jīng)干預(yù)1個多月了,幼兒園老師跟我說,孩子有進(jìn)步了,我也真是挺高興的,真的很感謝康語的老師們,很耐心,每天都回訪溝通,調(diào)整計劃。還會繼續(xù)給孩子堅持下去,雖然路程很遠(yuǎn),我相信我的寶貝一定會越來越好的
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  • 先**評價:是在兒童醫(yī)院的群里了解到很多寶媽有提到康語,建議我可以先去了解下,所以也就抱著試試的心態(tài)帶孩子來了,因?yàn)橄脍s緊給孩子決定好機(jī)構(gòu)干預(yù),所以我問題很多,但是評估老師很有耐心的回答我的問題,并給出了很多專業(yè)性的建議讓我回去和孩子爸爸商量做好決定,現(xiàn)在孩子已經(jīng)在這里上課了,希望孩子能通過干預(yù)早日上幼兒園
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