成都愷酷街舞培訓(xùn)

1、教學(xué)環(huán)境方面:學(xué)校的環(huán)境和氛圍將對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。舞蹈培訓(xùn)班的氛圍應(yīng)該是友好的教師和干凈溫暖的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生有正能量,活潑可愛(ài)。 教師服裝必須是專業(yè)的服裝。孩子們也都是統(tǒng)一的體操服或統(tǒng)一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子和家長(zhǎng)喜歡看到的,這種學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠更快地進(jìn)步與吸收學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、收費(fèi)方面:舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將向家長(zhǎng)提供一份-學(xué)年應(yīng)交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的清單。由于舞蹈培訓(xùn)班發(fā)展迅速,各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊,家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)選擇可靠的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這樣也是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

3、成都愷酷街舞教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,收費(fèi)可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

成都少兒芭蕾舞培訓(xùn)學(xué)校哪家好

一、

1、模擬方法。用街舞模擬生活特征的動(dòng)作來(lái)表達(dá)作品內(nèi)容和情節(jié)的方法。

2、改變方法。在街舞中,一組動(dòng)作被用作基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度和角度的變化,但它仍然是一組動(dòng)作和一組動(dòng)作的重復(fù)使用,或某一動(dòng)作被用作基礎(chǔ),以促進(jìn)新的元素的變化和發(fā)展,或同一動(dòng)作的形象特征可以被用來(lái)重復(fù)變化和出現(xiàn)在作品中,以加深觀眾的印象和獲得美的享受。

3、交錯(cuò)法。利用街舞中復(fù)雜的場(chǎng)景來(lái)調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖,利用各種街舞動(dòng)作、類型和材料來(lái)充分利用街舞的空間,從而呈現(xiàn)多層次的立體效果。同時(shí)使用幾種技巧來(lái)獲得交織和交響的感覺(jué)。4、對(duì)比方法。在街舞動(dòng)作中運(yùn)用動(dòng)作的大小和力度,高、低手發(fā)之間的對(duì)比,以及手發(fā)之間的對(duì)比來(lái)突出街舞的表現(xiàn),加深作品的感染力,使街舞不平直,在對(duì)比變化中增加街舞的氣氛和強(qiáng)度,揭示和展示街舞的內(nèi)容和形象。

成都少兒芭蕾舞培訓(xùn)學(xué)校哪家好

二、

1、Crazy Legs:

2、以復(fù)雜的腳步移動(dòng)與轉(zhuǎn)換為特征,是Poppin Pete創(chuàng)造的風(fēng)格。下身的Twist、Roll和Slide是Crazy Legs的基礎(chǔ)。

3、King Tut:

4、埃及手,因這個(gè)風(fēng)格的動(dòng)作很象是古代埃及壁畫中人物所擺出的造型而得名,它包含了擺手部的動(dòng)作,使肩膀和大臂、大臂和小臂、小臂和手腕之間成90度或伸直,然后各部位隨著關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)與屈伸不斷地彎曲或循環(huán)扭轉(zhuǎn),每一個(gè)動(dòng)作都是分離開(kāi)的。以前King Tut風(fēng)格的動(dòng)作通常要配合Ticking一起做(即每一個(gè)分開(kāi)的動(dòng)作都要pop),然而隨著Popping的發(fā)展這一慣例早已被拋棄,King Tut完全可以隨著音樂(lè)做得非?？焖倩蚓徛耆恍枰猵op,甚至如今的很多popper將King Tut和Wave融合在一起。*近King Tut更是出現(xiàn)了一種新的衍生Finger Tut,手指之間擺出90度直角進(jìn)行各種變化(代表人物:J Smooth)。現(xiàn)今公認(rèn)的King Tut大師有Mr.Wiggles和Jr.Boogalood等人。