播音主持專業(yè)對(duì)于普通話的要求是毋庸置疑的，學(xué)好普通話，不能盲目地練習(xí)，要注意一定的技巧，才會(huì)讓你事半功倍。以下是小編為您整理的怎么練習(xí)好普通話的相關(guān)內(nèi)容 。 ?

怎么練習(xí)好普通話 ?

速讀。這是鍛煉語音準(zhǔn)確、吐字清晰的有效方法，因?yàn)榭炖m(xù)能練習(xí)咬字清晰度、發(fā)音準(zhǔn)確度，而且關(guān)控是能練習(xí)思維的敏捷度和反應(yīng)的快速度。速讀法練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，無論何時(shí)、何地，只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)，而且還不受人員的限制，不需要?jiǎng)e人的配合，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽你的速讀練習(xí)，讓他幫助你挑出速讀中出現(xiàn)的毛病。 ?

比如，哪個(gè)字發(fā)音不夠準(zhǔn)確，哪個(gè)地方吐字還不清晰等，這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正、學(xué)習(xí)。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。如果有專業(yè)人士指導(dǎo)，效果就更好了。正音練習(xí)。所謂正音練習(xí)，就是根據(jù)普通話的讀音標(biāo)準(zhǔn)，校正自己的地方音和習(xí)慣音。正音練習(xí)包括很多內(nèi)容，主要有：平舌音和翹舌音練習(xí)，鼻音和邊音練習(xí)，送氣音和不送氣音練習(xí)，前鼻音和后鼻音練習(xí)，等等。 ?

到位練習(xí)。即口型和發(fā)音器官操作到位的練習(xí)。韻母在形成口形時(shí)作用*，講話中的每一個(gè)音節(jié)都離不開韻母。在講話時(shí)，有的人有意無意地會(huì)出現(xiàn)圖省事的情形，嘴巴沒張應(yīng)有的程度，或者嘴，齒，舌，鼻，喉，聲帶等器官動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，于是就發(fā)生“吃字”，“隱字”，“丟音”或含混不清，音量過小，吐字不準(zhǔn)等現(xiàn)象。如有人吧：“政治家”，念成：“整治家”，“針織家”，有人將“公安局”念成“官局”等。 ?

我們?cè)趺淳毩?xí)好普通話 ?

了解本地語音與普通話的差異，掌握這些字的標(biāo)準(zhǔn)讀音,再把這些容易讀錯(cuò)的字放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行“環(huán)境記憶”，通過吟誦和背會(huì)一些古今中外的名篇佳作，可有效地幫助學(xué)習(xí)者長(zhǎng)時(shí)間記住這些字的標(biāo)準(zhǔn)音，同時(shí)也能提高其它方面的修養(yǎng)，一舉兩得。 ?

上口練說。即在以上基礎(chǔ)上開口練說，使以上所學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)、工作中派上用場(chǎng)。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你會(huì)受感染的。如果不上口說，以上所學(xué)就沒什么用處，并且會(huì)逐漸遺忘。 ?

只要大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好。所以，多練說是學(xué)好普通話的關(guān)鍵和最重要的歸宿。積極參加藝術(shù)語言的實(shí)踐活動(dòng)。通過朗讀、講演、講故事、歌唱、等藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)應(yīng)用普通話的興趣，鍛煉說普通話的感覺。 ?

總之，學(xué)習(xí)普通話，光記一些概念、規(guī)則是沒有多大用處的，重要的是在理解知識(shí)、掌握方法的基礎(chǔ)上，全面地進(jìn)行聽、說、讀、記的訓(xùn)練，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦記、動(dòng)口說、動(dòng)耳聽、動(dòng)手查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而切實(shí)地提高自己的口語表達(dá)能力，練就一口標(biāo)準(zhǔn)、流利、令人羨慕的普通話。 ?

練習(xí)普通話的方法 ?

多動(dòng)口，說是重點(diǎn) ?

說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。 ?

繞口令 ?

首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對(duì)繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)! ?

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演繹朗讀 ?

在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí);告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。 ?

練習(xí)普通話的竅門 ?

慢 ?

說繞口令需要循序漸進(jìn)，學(xué)的時(shí)候要慢慢來。對(duì)于孩子來說，學(xué)說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維，只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。家長(zhǎng)要有耐心，初學(xué)繞口令時(shí)一定要慢，讓他們把每一個(gè)字音，都念得準(zhǔn)確無誤、把每一句話，都說得清楚連貫，然后再逐漸加快。 ?

勤 ?

孩子有惰性，當(dāng)他們對(duì)一件事的新鮮感逐漸消退時(shí)，家長(zhǎng)就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈。教孩子學(xué)說繞口令可以在兩個(gè)環(huán)節(jié)上多下工夫：首先是糾正錯(cuò)誤、矯正發(fā)音。家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)，通過相互糾錯(cuò)的方式使吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清晰;其次是公開演練、增強(qiáng)信心。 ?

準(zhǔn) ?

吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。在陪孩子練習(xí)繞口時(shí)， 首先需要父母的示范音規(guī)范而準(zhǔn)確。說繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)。舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等，都會(huì)直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。因此，在培養(yǎng)孩子說繞口令時(shí)，父母要為孩子做示范，要求是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。 ?