長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 【歡迎你】
一所學校的學費有必要提前了解嗎?答案是當然的。試想一下,如果學校的收費較高,而自己的家庭經(jīng)濟能力有限的話,這個時候是不是換一所和自己條件差不多的學校比較好呢?這樣一來,也可以給自己的爸爸媽媽減少一些壓力
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*擁有有國內(nèi)*的臨床實訓基地,約5萬平米的臨床實訓大樓,設有診斷學、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染病、五官科、口腔科、中醫(yī)科、急救等實訓室。除常規(guī)教學設備外,還配置了一批功能先進的現(xiàn)代教學設備,如:電動外科綜合手術床、立式麻醉機、高頻電刀、多參數(shù)麻醉監(jiān)護儀、外科多技能訓練模型、多功能穿刺模型、新生兒護理及CPR訓練模型、新生兒全身注射模型、胸腹部檢查仿真電子標準化病人綜合教學系統(tǒng)、高級分娩及母子急救模型、高級電腦孕婦檢查模型、網(wǎng)絡版急救人系統(tǒng)等,設有模擬手術室、模擬產(chǎn)房、臨床診斷訓練中心等臨床實驗室,并有相應的儀器室和準備室。另有全科醫(yī)生培訓基地、OSCE考點、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓中心,臨床技能綜合訓練中心等實訓場地,實訓教學完全能夠滿足專業(yè)培養(yǎng)要求
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每年學生參加長沙市中職學生專業(yè)技能考查,成績均名列前茅。湖南教育電視臺、湖南都市頻道、政法頻道、長沙晚報等媒體爭相對學校學生的專業(yè)技能絕活進行了相關報道。近年來護理類專業(yè)學生參加"*護士執(zhí)業(yè)資格證"考試合格率均遠超*通過率。學校中醫(yī)護理專業(yè)學生在*中醫(yī)藥職業(yè)教育中醫(yī)護理技能競賽中榮獲優(yōu)異成績。在湖南省職業(yè)院校學生技能競賽中,藥類、護理類學生均取得優(yōu)異的成績。
一所學校的學費有必要提前了解嗎?答案是當然的。試想一下,如果學校的收費較高,而自己的家庭經(jīng)濟能力有限的話,這個時候是不是換一所和自己條件差不多的學校比較好呢?這樣一來,也可以給自己的爸爸媽媽減少一些壓力
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3、班級建設靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯(lián)系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級建設不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒有經(jīng)過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學?;虬嗉壔顒诱{(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規(guī)考核評比、光榮榜、學校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
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*擁有有國內(nèi)*的臨床實訓基地,約5萬平米的臨床實訓大樓,設有診斷學、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染病、五官科、口腔科、中醫(yī)科、急救等實訓室。除常規(guī)教學設備外,還配置了一批功能先進的現(xiàn)代教學設備,如:電動外科綜合手術床、立式麻醉機、高頻電刀、多參數(shù)麻醉監(jiān)護儀、外科多技能訓練模型、多功能穿刺模型、新生兒護理及CPR訓練模型、新生兒全身注射模型、胸腹部檢查仿真電子標準化病人綜合教學系統(tǒng)、高級分娩及母子急救模型、高級電腦孕婦檢查模型、網(wǎng)絡版急救人系統(tǒng)等,設有模擬手術室、模擬產(chǎn)房、臨床診斷訓練中心等臨床實驗室,并有相應的儀器室和準備室。另有全科醫(yī)生培訓基地、OSCE考點、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓中心,臨床技能綜合訓練中心等實訓場地,實訓教學完全能夠滿足專業(yè)培養(yǎng)要求
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每年學生參加長沙市中職學生專業(yè)技能考查,成績均名列前茅。湖南教育電視臺、湖南都市頻道、政法頻道、長沙晚報等媒體爭相對學校學生的專業(yè)技能絕活進行了相關報道。近年來護理類專業(yè)學生參加"*護士執(zhí)業(yè)資格證"考試合格率均遠超*通過率。學校中醫(yī)護理專業(yè)學生在*中醫(yī)藥職業(yè)教育中醫(yī)護理技能競賽中榮獲優(yōu)異成績。在湖南省職業(yè)院校學生技能競賽中,藥類、護理類學生均取得優(yōu)異的成績。