想從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件測(cè)試到成為測(cè)試工程師詳細(xì)了解南京軟件開發(fā)跟靜態(tài)測(cè)試哪個(gè)好

1.東南*和南京*的軟件工程碩士哪個(gè)好

個(gè)人覺得單單從專業(yè)來講，兩個(gè)學(xué)校其實(shí)都差不多的，都不屬于*或者省重點(diǎn)*，都是碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)*點(diǎn)，只是可能因?yàn)槟暇?綜合排名更靠前，可能它的軟件工程排名會(huì)稍微靠前一點(diǎn)。

2.前端開發(fā)和軟件測(cè)試哪個(gè)簡(jiǎn)單

如果大家對(duì)兩個(gè)方面都沒有什么抗拒點(diǎn)，覺得都可以學(xué)習(xí)，那么這個(gè)時(shí)候主要考慮的就是其它外帶因素了，比如說之后想要工作的城市是哪里，這個(gè)也是最直接影響找到合適工作的重要條件，有的城市的web前端工作人員需要的就比較多，能夠提供更多的web前端工作崗位，那這個(gè)時(shí)候的話，兩個(gè)相比選擇web前端肯定是*的了，反之就是選擇軟件測(cè)試行業(yè)。第二點(diǎn)就是工作城市的薪資水平是如何的，這個(gè)也是決定大家能不能找到比較高薪資的必要條件，如果該城市的前端薪資水平比較低的話，那么可能現(xiàn)在就不是*選擇前端的時(shí)候，軟件測(cè)試應(yīng)該會(huì)是更好的選擇。

3.南京的軟件開發(fā)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)*？

*不好說，只能說一些主觀的感受；聽了幾個(gè)機(jī)構(gòu)的課，感覺優(yōu)就業(yè)的老師講的更專業(yè)，更有深度，而且還學(xué)得進(jìn)去；并且有打聽過就業(yè)數(shù)據(jù)，確實(shí)是幾個(gè)人就業(yè)都非常滿意，他們班里的同學(xué)都就業(yè)了；所以沖著能學(xué)好，能就業(yè)好，選擇了優(yōu)就業(yè)學(xué)習(xí)；這些是個(gè)人建議，*自己再多了解了解。

4.軟件開發(fā)與軟件測(cè)試哪個(gè)更有前途?

我覺得這兩個(gè)都挺不錯(cuò)的 。軟件開發(fā)（Software ）是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過程。它是一項(xiàng)包括需求獲取、開發(fā)規(guī)劃、需求分析和設(shè)計(jì)、編程實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試、版本控制的系統(tǒng)工程。 軟件開發(fā)包括研究、修改、復(fù)用、重新設(shè)計(jì)（再工程）、維護(hù)等活動(dòng)，通常采用軟件開發(fā)工具進(jìn)行開發(fā)。軟件測(cè)試（英文名：Software Testing），描述一種用來促進(jìn)鑒定軟件的正確性、完整性、安全性和質(zhì)量的過程。其經(jīng)典定義為：在規(guī)定的條件下對(duì)程序進(jìn)行操作，以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤，衡量軟件質(zhì)量，并對(duì)其是否能滿足設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評(píng)估的過程。換句話說，軟件測(cè)試是一種實(shí)際輸出與預(yù)期輸出之間的審核或者比較過程。不管是學(xué)習(xí)軟件開發(fā)還是學(xué)習(xí)軟件測(cè)試都可以到 AAA軟件教育(了解一下。AAA軟件教育[2]采用理論+實(shí)踐的培養(yǎng)模式，注重學(xué)員上機(jī)練習(xí)，每個(gè)階段都安排*企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目，提高學(xué)員動(dòng)手能力。學(xué)校有專門的教學(xué)管理*，幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求學(xué)員出勤率、作業(yè)完成率、上機(jī)完成率和階段考試通過率。學(xué)校更增設(shè)了英語、日語等外語的訓(xùn)練，全面提升學(xué)員的業(yè)務(wù)層次。

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