關于詞匯課可以設計什么游戲方面的一些問題，下面小編和大家簡單介紹一下

1.*英語面試詞匯課如何講

1、在教師資格的英語面試，考查的課型比較多，聽說、閱讀、寫作、語法、語音、詞匯這六大課型都會有所考查。今天大叔為大家?guī)碓~匯課的設計思路。2、在教資英語面試的考查課型中，詞匯課會單獨的出現(xiàn)，也會和語法課、聽說課相結合。聽起來有點復雜，但是大家不要害怕，總的來說，不管是純的詞匯課還是詞匯課中摻雜語法的講解，這類課型設計遵循的都是知識類課型的PPP模式。我們就一步步來看，運用PPP模式該如何設計一篇詞匯課。3、*英語的導入部分可由chant導入，大家可以提前準備幾個比較活躍、有意思的chant，可根據每篇課的具體內容選擇一個和內容相關的chant來進行導入，若沒有和課程內容相關的chant則可以選擇一個自己熟悉而且能展現(xiàn)的很好的chant來導入即可。4、第二步為。主要為單詞的呈現(xiàn)部分。單詞的呈現(xiàn)方式有很多。圖片法：為學生呈現(xiàn)圖片，對圖片內容進行描述，然后將單詞呈現(xiàn)在黑板上。謎語法：可通過對單詞內容進行一定的情境描述，讓學生猜測其意，然后將單詞呈現(xiàn)。全身反應法：當講解到一些動詞或者形容詞的時候，對于一些操作性強的單詞比如跑步、睡覺、冷、熱，可用自己的肢體語言呈現(xiàn)，再呈現(xiàn)單詞。此外，繪畫功底好的學員也可通過在黑板上板畫的形式呈現(xiàn)單詞。但是運用板畫呈現(xiàn)，一定要記得畫的內容要簡便，切忌復雜。5、第三步practice。這一部分是對所學單詞的鞏固。這一步的鞏固相對來說比較簡單，主要是想讓學生能夠掌握這些單詞的發(fā)音以及詞義。所以可運用的活動有如下一些：loud and low voice。大小聲練習的具體操作是老師領讀，跟學生說清規(guī)則，若老師大聲讀某個單詞，學生要小聲讀;若老師小聲讀，則學生要大聲讀。Finger game：老師將所有的新單詞編上序號1、2、3等，之后老師將序號擦掉，跟學生重復規(guī)則，老師說一個數字，學生需要正確說出這個數字對應的單詞。以上兩個活動可用于對單詞的發(fā)音練習。對于單詞的意義練習，老師可結合課程的具體內容操作。可以呈現(xiàn)幾組圖片，圖片一呈現(xiàn)，看哪位同學能正確并且快速的說出對應的單詞。也可以給學生一個固定的句型，讓學生自主選擇新單詞替換句型中可被替換的部分。這樣的練習可以鞏固學生對單詞意義的掌握。6、第四步是。部分是對所學單詞的靈活運用部分，側重于知識的靈活輸出。可以讓學生任選一個單詞進行造句;選擇一個自己最喜歡的單詞，告訴全班學生喜歡的原因。這兩個活動看似簡單，但是能夠拓寬學生的思維，引發(fā)其思考。此外，還可以給學生一個情境，以及一兩個簡單的輔助句型，讓學生進行小組合作進行編寫對話并且請學生到教室前面呈現(xiàn)。7、*一步是小結作業(yè)。這一步是*操作的部分。小結要請學生小結，體現(xiàn)學生的主體地位，切忌老師自己小結。作業(yè)部分，可設置一些靈活的、開放性的作業(yè)，比如一些編對話，將所學內容畫出來等，而非讓學生記一記、背一背之類的作業(yè)。

2.有什么夏令營比較好?

我們是青島的夏令營 阿萊爾(Alair)青島游學夏令營簡章 一、 目的:這個夏天讓孩子過一個非同尋常的暑假，外教帶您一起玩遍青島欣賞青島的紅瓦綠樹碧海藍天美景，同時感受世界多元文化的奇妙，在拓展中學會感恩、在生活中提高你的口語… 二、 主題:面朝大海、學的盡興、玩得痛快! 三、 對象:10-18周歲身體健康青(少)年 四、 時間:*期:7月1日 第二期:7月11日 第三期:7月21日 第四期:8月1日 第五期:8月11日 第六期:8月21日 五、 地點:山東外貿(青島市市南區(qū)江西路62號) 六、 內容:外教口語、青島旅游、勵志拓展 七、 報名方式:各地報名處 八、 報名截止日期:每期開營天 九、 付款方式:將營費直接打入公司賬戶。 繳費報名后因故不能參加者，須扣除所繳費用中的20%做為行政費用 十、 青島服務處:山東外貿金橋教育 聯(lián)系人:于老師 地址:青島市江西路62號教學樓106室 電話:(T)0532-85800919 (F)0532-85801929 2011年阿萊爾Alair游學夏令營 人 數 30人/班 班級配備 外教3名，中教1名，生活老師1名，營長1名，副營長1名 天 數 共10天 參加營費 2980/人 費用包含 1. 學費 2. 教材費 3. 住宿費 4. 餐費 5. 營服費 6. 資料費 7. 景點門票費 8. 光盤制作 9. 出游車費 內容設置 1. 美式英語-音標課-詞匯課-閱讀課-完形課-寫作課 2. 外教口語-日常課-交際課-旅游課-購物課-用餐課 3. 英語世界-英國-加拿大-美國-澳洲-歐洲 4. 勵志感恩課 5. 英語演講課 6. 英語話劇課 7. 快樂舞會 8. 體能拓展 9. 團體游戲 10. 名校參觀 11. 景點游覽 景點包括 1. 棧橋 2. 海軍博物館 3. 魯迅公園 4. *海水浴場 5. 中山公園 6. 信號山 7. 音樂廣場 8. 五四廣場 9. 青島奧帆中心 10. 青島雕塑園 11. 青島極地海洋世界 12. *海洋* 13. 潛艇 … …

3.零基礎英語學習課程哪個好

1、鯨魚外教培優(yōu)優(yōu)點：直播課，周圍不少人評價不錯。缺點：相比AI課，趣味元素少；對零基礎的孩子來說，難度較大。這是我們目前*試過的直播課。因為當時孩子零基礎，根本跟不上老師的進度。外教老師極力想引起孩子的興趣，但是孩子覺得難，加上跟那些AI課比，這個課也沒有那么多動畫，孩子覺得很無聊，25分鐘的試聽課她根本堅持不下來。所以，真的如大家所說，對于英語基礎弱的孩子，不建議直接上直播課。2、斑馬英語優(yōu)點：很人氣的課程，制作也很好。缺點：太像看小動畫片了，過程中沒有老師講解，我們當時感覺難。很多認識的人都跟我推薦這個課。每節(jié)課設置了Music、Video、Word、Story、Speaking、Quiz、Report、Zebra Call等8個環(huán)節(jié)，內容挺豐富的，畫面也好看。尤其是Video部分，大概是5分鐘的一個小故事，挺童趣的，孩子很喜歡。比如，講動物單詞這節(jié)課，就是外教老師和Zebra發(fā)現(xiàn)小動物們不見了，后來通過腳印找到它們的故事。這里的Video中，老師是作為一個角色在參與，沒有進行任何講解，也沒有說像有的AI課一樣，假裝停下來請孩子跟讀之類。沒有任何互動，真的覺得孩子只是在看動畫片。我擔心的是，Video中的句子有難度，感覺孩子很難聽懂，這樣會不會沒有效果——現(xiàn)在回過頭看，覺得我這種想法武斷了點，因為有畫面，依靠畫面孩子其實是可能聽得懂的，但這是后話了。當時的情況是，雖然我有點擔心，但畢竟孩子喜歡，如果后面沒有遇到更便宜、看起來難度更小，孩子又更喜歡的課，我想我們也可能會選擇斑馬。3、葡萄英語優(yōu)點：有老師講解（中外教都有），孩子更容易懂。缺點：一直都是老師在屏幕一側講解的模式，形式單一。朋友說他們家孩子喜歡葡萄英語，因此我們買了一個2周的體驗課。它是真人AI課，有老師不停地在屏幕左側講解，引導孩子學習。不僅有外教，還有中教，這一點對英語基礎弱的小孩子是很友好的。我知道很多媽媽更喜歡全英文環(huán)境，認為有利于英語思維的培養(yǎng)，但我個人對全英文沒有執(zhí)念。經過兩周的學習，孩子能夠記住里面的單詞和句子，效果還是不錯的。但是，每天都是老師坐在那里講解，孩子覺得單調。而且，我家孩子有點分不清到底是真人直播還是錄播，因此她以為是真的有個老師現(xiàn)場一直在對她說話，感覺挺緊張的……所以，總體來看，我家孩子不喜歡這種形式。再者，葡萄英語以跟讀的形式幫助孩子記憶，跟讀次數非常多，孩子會不耐煩。另外，我個人覺得葡萄英語的老師講課也較為平淡，不是那么幽默風趣，這可能也是孩子不太喜歡的原因。當然，這里也必須說一句，無論對哪個課的看法，其實都是根據我家小朋友的表現(xiàn)，我個人的感受。但每個孩子真的不一樣，所以經驗供參考，建議大家有機會盡量自己試課。4、小貍英語思維課優(yōu)點：有老師講解，且老師講課有趣。缺點：一直都是老師在屏幕一側講解的形式，有點單調。這個課形式和葡萄英語挺像的，都模仿直播課，讓老師出現(xiàn)在屏幕的一側進行講解。但是和葡萄英語相比，這個老師常常用夸張的表情和手勢引導孩子，孩子很喜歡這個老師，覺得老師在和她做游戲——看到一度甄選APP上有人吐槽斑馬的老師表演尬，其實對于小娃來說，他們往往真的喜歡比較夸張的表演。盡管喜歡這個老師，但是因為每天都這樣，慢慢地孩子也不太感興趣了。多說一句，這個課其實是掌門教育出的，我們先上了5天的體驗課，后來因為一些原因，又囤了一些課，在慢慢打卡，但孩子的興趣度確實不太高——邊寫邊心虛，其實好多媽媽建議過不要囤課……5、勵步啟蒙優(yōu)點：老師在動畫中講解，感覺更輕松有趣。缺點：動畫內容本身比較單調。和葡萄、小貍、斑馬英語不同，他家是老師參與到動畫當中給孩子講解，帶孩子跟讀、做題。再者，有四個外教老師輪番登場，單調感也減少了很多。相對來說，這是我們更喜歡的互動方式。課程安排上我也覺得不錯，一周四節(jié)：前期是字母啟蒙課、字母詞匯課、科學認知課，后期還會加入自然拼讀等更多課程。

經過以上*英語面試詞匯課如何講，有什么夏令營比較好?，零基礎英語學習課程哪個好?? 了解后，希望可以幫到您，如有疑問可以隨時咨詢我們哦