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終于清楚人如何提高記憶力

日期:2021-12-08 17:59:07     瀏覽:174    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:人如何提高記憶力呢?在這個(gè)信息爆炸的年代,人們用來(lái)獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多。隨著大量信息的涌入,人們逐漸發(fā)現(xiàn),如今的我們并不缺少知識(shí),但卻缺乏對(duì)知識(shí)的應(yīng)用整合。
人如何提高記憶力呢?在這個(gè)信息爆炸的年代,人們用來(lái)獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多。隨著大量信息的涌入,人們逐漸發(fā)現(xiàn),如今的我們并不缺少知識(shí),但卻缺乏對(duì)知識(shí)的應(yīng)用整合。怎樣才能快速將知識(shí)吸收?怎樣正確地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和工作的力量?時(shí)至今日,世界各地都有著各式各樣的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)將主要介紹一種已被充分挖掘的學(xué)習(xí)方法——思維導(dǎo)圖。這也是FBI在分析和歸納案情時(shí)常用的一種方法。 ?

人如何提高記憶力

? 思維導(dǎo)圖是由“世界記憶力之父”托尼·布贊創(chuàng)立的應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考的有效思維模式,是一種表達(dá)放射性思維的圖形思維工具。思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹狀結(jié)構(gòu)圖來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程的,是將放射性思考用線條和語(yǔ)言具體化的過(guò)程。它主要借助可視化的手段,促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成。 ? FBI記憶專家認(rèn)為,這種圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái),把需要記憶的主題關(guān)鍵詞與相對(duì)應(yīng)的圖像、顏色建立記憶鏈接,進(jìn)而充分發(fā)揮我們左右腦的機(jī)能,利用記憶、思維、閱讀的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。簡(jiǎn)言之,思維導(dǎo)圖等于歸納與統(tǒng)籌的結(jié)合。 ? 我們都知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,任何進(jìn)入大腦的信息都可以成為一個(gè)思考的中心,不論是感覺(jué)還是記憶。比如像文字、數(shù)字、符號(hào)、事物、味道、色彩、音樂(lè)、圖案等,都可以獨(dú)立地成為一個(gè)中心點(diǎn),并由此向外散發(fā)出無(wú)數(shù)分支點(diǎn)。每一個(gè)分支點(diǎn)分別代表與中心主題的一個(gè)連接,而每一個(gè)發(fā)展而出的分支點(diǎn)又可以成為一個(gè)新的主題,進(jìn)而繼續(xù)向外發(fā)散,呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)。而這些分支的連接,就是我們個(gè)人的數(shù)據(jù)庫(kù)。 ? 例如,數(shù)學(xué)老師常提到的發(fā)散性思維,從一個(gè)點(diǎn)想到一個(gè)面。放射性思考方式其實(shí)也是一種由點(diǎn)及面的過(guò)程。問(wèn)題的中心是點(diǎn),而目的是要完整全面地思考整個(gè)面。在想到一個(gè)主題時(shí),首先將這個(gè)主題作為中心點(diǎn),然后把關(guān)于這個(gè)主題最初想到的部分寫下來(lái),同時(shí)再根據(jù)由主題延伸出去的枝丫繼續(xù)向外擴(kuò)展,分別對(duì)每一根枝丫進(jìn)行內(nèi)容的填充和細(xì)化。而后再把這些要素繼續(xù)往下剝離分拆,就這樣把一個(gè)主題思考完整。 ? FBI記憶專家提醒我們:思維導(dǎo)圖其實(shí)僅僅是一個(gè)工具,并不是拿來(lái)學(xué)習(xí)的,關(guān)鍵是將它帶到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中去應(yīng)用,因?yàn)樾蜗缶唧w和直觀的事物要比抽象的語(yǔ)言更容易記憶。美國(guó)圖論學(xué)者哈里有一句話:“千言萬(wàn)語(yǔ)不如一張圖。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。 ? 眾所周知,如何*限度地開發(fā)利用右半腦一直是科學(xué)界、教育界研究的熱點(diǎn)話題。人類左右腦的各種技巧如果可以合理巧妙地綜合運(yùn)用,那將比彼此分開工作產(chǎn)生更大的效益。思維導(dǎo)圖提供的就是結(jié)合左右腦的思維模式,有利于激發(fā)大腦的潛能,并使之平衡發(fā)展。不管是效率還是效果,思維導(dǎo)圖都比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶方法更加有效。 ? 它的本質(zhì)是可以讓復(fù)雜無(wú)序的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單,只要你用筆在紙上畫出來(lái),就可以準(zhǔn)確而又清晰地看到問(wèn)題的全部。而且,通過(guò)思維導(dǎo)圖,還可以輕松地在原有基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題加以延伸。既然思維導(dǎo)圖作用如此大,效果如此明顯,那么它該怎么畫呢?首先需要準(zhǔn)備一張空白的紙和各種顏色的筆,之后依如下步驟操作: ? 1.首先要明確主題,主題確定之后,用圖畫或者圖像來(lái)表達(dá); ? 2.圖像標(biāo)注在白紙的中心位置,從中心開始繪制,記得將周圍留出空白; ? 3.繪制過(guò)程中,使用不同顏色的筆。絕對(duì)不要忽視顏色對(duì)視覺(jué)和大腦的沖擊力,它遠(yuǎn)超出你的想象; ? 4.將中心圖像和主要分支連接起來(lái),并用關(guān)鍵詞去代替。然后把主要分支和二級(jí)分支也連接起來(lái),以此類推; ? 5.切記,思維導(dǎo)圖各分支連接的線條自然要彎曲,而不要用直線; ? 6.在每條線上清楚地標(biāo)注出關(guān)鍵詞; ? 7.從頭到尾使用圖形。 ?
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