在各EMBA辦學(xué)單位所設(shè)的游學(xué)一般有兩種，一種是國(guó)內(nèi)游學(xué)，另一種是海外游學(xué)，國(guó)內(nèi)游學(xué)大多是訪問國(guó)內(nèi)著名高校及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，那么 EMBA游學(xué)是什么?下面來了解一下吧。
什么是EMBA游學(xué) ?
海外游學(xué)一般是訪問歐美等地的著名高校及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，本著領(lǐng)略本土商業(yè)風(fēng)采和學(xué)術(shù)前沿、利用國(guó)際優(yōu)勢(shì)資源的理念全面為學(xué)員服務(wù)，提供更好的教學(xué)模式。 ?
EMBA教育當(dāng)中的游學(xué)模式雖然屬于是自費(fèi)模式，但是基本上參加EMBA培訓(xùn)的高管們都會(huì)選擇參加。這是什么原因呢?答案很簡(jiǎn)單，肯定在職EMBA游學(xué)模式有自己的獨(dú)特魅力所在，否則也不會(huì)吸引這么多高管們自費(fèi)參加這項(xiàng)培訓(xùn)。 ?
*點(diǎn)、海外人脈 ?
在國(guó)內(nèi)參加移動(dòng)課堂以及其他方面的培訓(xùn)，都有一個(gè)目的那就是擴(kuò)展自己在國(guó)內(nèi)的高端人脈，而參加EMBA游學(xué)教學(xué)模式同樣也有一個(gè)目的，那就是擴(kuò)展自己的海外高端人脈。這樣如果以后高管們所在公司或者是高管們打算往海外發(fā)展，有了海外高端人脈作為支撐，也會(huì)方便快捷很多。 ?
第二點(diǎn)、國(guó)際視野 ?
之所以會(huì)有EMBA游學(xué)模式出現(xiàn)，主要一個(gè)目的還是為了能夠從根本上提升高管們的國(guó)際視野，這樣在以后工作過程中，如果跟外企或者是其他海外大型項(xiàng)目進(jìn)行合作，高管們可以憑借自己累積的國(guó)際視野做出最為準(zhǔn)確判斷。 ?
第三點(diǎn)、海外見聞 ?
參加游學(xué)教學(xué)模式還是有一個(gè)目的，那就是為了增長(zhǎng)自己的海外見聞。這樣不僅在見識(shí)上得到了擴(kuò)展，在以后跟他人進(jìn)行交流過程中，也不至于因?yàn)樽约簺]有留學(xué)經(jīng)歷或者是海外生活經(jīng)歷，插不上話。這些雖然看似很簡(jiǎn)單，但是卻對(duì)在職EMBA學(xué)員們有很明顯幫助。 ?
EMBA游學(xué)教學(xué)模式本身就是一個(gè)難得的平臺(tái)，對(duì)于高管們來說，一定要確保自己可以好好利用這個(gè)平臺(tái)，盡可能提升自己在人脈以及專業(yè)知識(shí)方面能力累積，這樣對(duì)于高管們未來事業(yè)發(fā)展幫助會(huì)比較大也比較明顯。 ?
EMBA教育學(xué)習(xí)收獲 ?
EMBA培訓(xùn)對(duì)象 ?
參加高級(jí)管理人員工商管理碩士培訓(xùn)課程的無外乎是三種人：企業(yè)老板、*機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)高層管理人員。這三類人無疑也是活在金字塔最頂端的人，如果能讓他們都掏出巨額紛紛來參加學(xué)習(xí)的話，那么EMBA一定也有它存在的道理?，F(xiàn)在無論是公務(wù)員升職還是應(yīng)聘企業(yè)高管都會(huì)面臨一個(gè)門檻，那就是碩士學(xué)歷。*規(guī)定，凡通過EMBA學(xué)習(xí)完成考試者均由教育部頒發(fā)*統(tǒng)一承認(rèn)的"高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)位"，這點(diǎn)事毋庸置疑的。所以在這點(diǎn)上選擇學(xué)習(xí)高級(jí)管理人員工商管理碩士是解決這個(gè)問題的*方案。 ?
EMBA教學(xué)理念 ?
區(qū)別于其他專業(yè)像市場(chǎng)營(yíng)銷在職研究生方向主要教授學(xué)生生財(cái)管理之道。高級(jí)管理人員工商管理碩士專業(yè)主要由世界頂尖學(xué)府的資深教授或是頂尖企業(yè)的成功管理人才，根據(jù)系統(tǒng)的教學(xué)方向和嚴(yán)格的教學(xué)理念教授學(xué)員領(lǐng)悟思想、學(xué)習(xí)方法，并把這種思想和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。 ?
EMBA課堂 ?
EMBA的課堂是一個(gè)開放式課堂。在這里，每一個(gè)EMBA學(xué)員都將會(huì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟什么是公平、溝通、交流和團(tuán)隊(duì)精神。在EMBA的課堂上，學(xué)員可以和教授同學(xué)互動(dòng)，采用精神風(fēng)暴法，讓每個(gè)人的思維都能達(dá)到一種頂峰狀態(tài)。在這里，不僅可以從教授身上學(xué)習(xí)理論知識(shí)還可以從同期學(xué)員的身上學(xué)到他們對(duì)商業(yè)不同的看法。在講解案例時(shí)，每個(gè)學(xué)員都會(huì)發(fā)表不同的看法，大家可以在聆聽的同時(shí)，也可以從不同的看法中選擇對(duì)自己有益的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
EMBA教育受歡迎原因 ?
1、互動(dòng)的學(xué)習(xí)特色，大大提升學(xué)習(xí)效果。 ?
縱觀上下幾千年，我國(guó)在教學(xué)上的教育方式一直是以"教"為主，這樣的教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性有非常大的扼制。而EMBA教育的教學(xué)打破了傳統(tǒng)的方式，注重增強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過互動(dòng)，大大提高了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，也使得學(xué)員的學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，學(xué)員自然有著高昂的學(xué)習(xí)熱情。 ?
2、注重理論與實(shí)際的結(jié)合，真正提升實(shí)戰(zhàn)能力。 ?
學(xué)員報(bào)讀EMBA教育*的目的就是能通過學(xué)習(xí)武裝自身，讓知識(shí)來更好的指導(dǎo)實(shí)踐。因此EMBA培訓(xùn)課程內(nèi)容本著提高實(shí)戰(zhàn)能力的要求，培養(yǎng)各個(gè)行業(yè)高端管理人才，并讓學(xué)員熟悉市場(chǎng)規(guī)律，避免出現(xiàn)紙上談兵的現(xiàn)象，真正的用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)員通過學(xué)習(xí)能明顯的感到"個(gè)人能力"和"自信心"這些因素有了很大的提升，這也是學(xué)員心甘情愿掏腰包報(bào)名參加EMBA教育的重要原因之一。 ?
3、開課周期設(shè)置合理，教學(xué)服務(wù)各個(gè)方面非常的完善。 ?
國(guó)內(nèi)EMBA教育的教學(xué)歷經(jīng)十幾年的發(fā)展在教學(xué)服務(wù)方面已經(jīng)日臻完善，高質(zhì)量的服務(wù)免去了學(xué)員的后顧之憂，學(xué)員在舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)可以讓學(xué)員身心得到極大的放松。同時(shí)，在開課周期上每月集中四天授課(一般是周四至周日)，不會(huì)耽誤學(xué)員的工作，學(xué)習(xí)與工作兩不耽誤，學(xué)員還可以將工作中遇到的比較棘手的問題同老師和同學(xué)進(jìn)行探討，更好的促進(jìn)自身工作的展開，這一方面也增加了學(xué)員報(bào)名的信心。 ?
4、課程含金量高，物超所值。 ?
EMBA教育高昂學(xué)費(fèi)背后是有一定的原因的，因?yàn)閷W(xué)校為保證學(xué)員學(xué)習(xí)的質(zhì)量，安排授課的老師都是境內(nèi)或境外一流的講師，而且提供的是優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，課程含金量非常的高，所以學(xué)費(fèi)自然會(huì)稍高一些。但是學(xué)習(xí)所帶來的受益卻是巨大的，學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，可以掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論和決策方法，同時(shí)也可以對(duì)國(guó)內(nèi)外的企業(yè)商業(yè)模式有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有很大的幫助。學(xué)員通過學(xué)習(xí)可以結(jié)交更多志同道合的朋友，大家可以就工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，同時(shí)還可以促成更多的合作機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)員來說絕對(duì)是一筆巨大的財(cái)富。 ?
EMBA教育目標(biāo)特點(diǎn) ?
*、經(jīng)濟(jì)性 ?
EMBA大多數(shù)學(xué)員是大中型企業(yè)的骨干人員，他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠜Q定未來*經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)EMBA教育為他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)、總結(jié)交流管理經(jīng)驗(yàn)、全面提升管理能力提供平臺(tái)，這對(duì)推動(dòng)我國(guó)的企業(yè)改革，改善企業(yè)管理，提高我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使教育轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，具有重大且深遠(yuǎn)的意義。 ?
第二、高層次性 ?
現(xiàn)代企業(yè)管理是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工程。對(duì)內(nèi)要搞好經(jīng)營(yíng)管理，對(duì)外要理順企業(yè)與*、銀行、行業(yè)內(nèi)部等社會(huì)各界關(guān)系，在兼顧內(nèi)外各方面利益的情況下，帶領(lǐng)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，這樣對(duì)管理者的要求很高。所以我國(guó)EMBA教育致力于培養(yǎng)企業(yè)管理者全面、綜合的素質(zhì)，包括高尚的道德品質(zhì)、良好的情商、卓越的才能、廣博的文化等。 ?
第三、國(guó)際性 ?
拓展國(guó)際視野是我國(guó)EMBA教育目標(biāo)的重要組成部分。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)迅速向全球化方向邁進(jìn)，世界各國(guó)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，即*經(jīng)濟(jì)、民資經(jīng)濟(jì)正在越來越快地轉(zhuǎn)向世界經(jīng)濟(jì)，世界范圍內(nèi)的貿(mào)易往來、資金融通和技術(shù)轉(zhuǎn)移的規(guī)模日益擴(kuò)大，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互依存加深，跨國(guó)公司的不斷滲透、企業(yè)國(guó)際業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展已成為企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的主要成分。對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，一方面要能夠解決企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境里所遇到的新問題，一方面要具備和提高經(jīng)營(yíng)現(xiàn)代化國(guó)際工商企業(yè)的運(yùn)作能力。EMBA教育開拓學(xué)員的國(guó)際化視野，使其掌握國(guó)際規(guī)則，適應(yīng)國(guó)際一體化是一種必然。 ?
第四、通才性 ?
終生從事一門專業(yè)的時(shí)代己經(jīng)過去?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的不斷分化又趨于高度綜合，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下激烈的竟?fàn)幒吐殬I(yè)的變動(dòng)，都要求高級(jí)專門人才要有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)、多種能力素質(zhì)，以加強(qiáng)對(duì)未來的適應(yīng)性。EMBA教育旨在讓學(xué)員適應(yīng)各種社會(huì)形勢(shì)和各種挑戰(zhàn)，對(duì)每個(gè)行業(yè)、每種經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式都能夠適應(yīng)并游刃有余。 ?
