藝考,是人生的第二次選擇,想要提高競(jìng)爭(zhēng)力,展現(xiàn)自我的才能,藝考就成為改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)2022高考音樂類分?jǐn)?shù)線,下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的上海2022新高考政策是什么???等一些困惑!
1.上海2022新高考政策是什么?
近日,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》(下稱《指導(dǎo)意見》)強(qiáng)調(diào),進(jìn)一步健全分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生機(jī)制,逐步改變單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)錄取學(xué)生的傾向,引導(dǎo)高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式、發(fā)展素質(zhì)教育?!吨笇?dǎo)意見》提出了改革目標(biāo),要求到2023年,德智體美勞全面培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善,立德樹人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全。普通高中新課程新教材全面實(shí)施,適應(yīng)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)改革深入推進(jìn),選課走班教學(xué)管理機(jī)制基本完善,科學(xué)的教育評(píng)價(jià)和考試招生制度基本建立,師資和辦學(xué)條件得到有效保障,普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成?!吨笇?dǎo)意見》要求,全面實(shí)施新課程新教材,各省(區(qū)、市)要結(jié)合推進(jìn)高考綜合改革,制定普通高中新課程實(shí)施方案,2023年前全面實(shí)施新課程、使用新教材;完善學(xué)校課程管理,依照普通高中課程方案,合理安排三年各*課程,開齊開足體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和理化生實(shí)驗(yàn)等課程。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),積極開展校園體育、藝術(shù)、閱讀、寫作、演講、科技創(chuàng)新等社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通,促進(jìn)普職融通。嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理,對(duì)未按課程方案修滿相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生,不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管,落實(shí)校長(zhǎng)主體責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任追究。《指導(dǎo)意見》提出,要完善考試和招生制度,規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試,普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生達(dá)到*規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。除綜合實(shí)踐活動(dòng)課程納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)外,*課程方案規(guī)定的其他科目均實(shí)行合格性考試,考試內(nèi)容為必修內(nèi)容。語數(shù)外、政史地、理化生等科目合格性考試由省級(jí)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實(shí)施,鼓勵(lì)有條件的地方將技術(shù)科目和理化生實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。體育與健康科目合格性考試按照省級(jí)要求由地市統(tǒng)一組織實(shí)施;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))科目合格性考試由省級(jí)確定具體組織實(shí)施方式。省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施的合格性考試應(yīng)安排在學(xué)期末,高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過4科。高校招生錄取所需學(xué)業(yè)水平考試科目實(shí)行選擇性考試,考試內(nèi)容為必修和選擇性必修內(nèi)容,由省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施。在深化考試命題改革方面,《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào),學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù),實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。優(yōu)化考試內(nèi)容,突出立德樹人導(dǎo)向,重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新試題形式,加強(qiáng)情境設(shè)計(jì),注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題。科學(xué)設(shè)置試題難度,命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)不同考試功能。加強(qiáng)命題能力建設(shè),優(yōu)化命題人員結(jié)構(gòu),加快題庫建設(shè),建立命題評(píng)估制度,提高命題質(zhì)量?!吨笇?dǎo)意見》還指出,要穩(wěn)步推進(jìn)高校招生改革,進(jìn)一步健全分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生機(jī)制,逐步改變單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)錄取學(xué)生的傾向,引導(dǎo)高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式、發(fā)展素質(zhì)教育。加強(qiáng)高等學(xué)校招生工作能力建設(shè),不斷提高招生錄取工作科學(xué)化專業(yè)化水平。此外,高等學(xué)校要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)習(xí)基本需要,結(jié)合實(shí)施高考綜合改革省份學(xué)生選考情況,不斷完善招生專業(yè)選考科目要求;把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考,并充分考慮城鄉(xiāng)差異和不同群體學(xué)生特點(diǎn),研究制訂高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,提前向社會(huì)公布。是不是意味著以后除了拼爹拼娃拼錢,還要拼出身背景了
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