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1.感統(tǒng)什么時(shí)候開始訓(xùn)練
感統(tǒng)整合障礙，不會隨著孩子的年齡的長大而自然消失。當(dāng)感統(tǒng)整合障礙影響兒童的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，必須及時(shí)進(jìn)行必要的糾正。0-3歲兒童感統(tǒng)整合訓(xùn)練的基本階段，通過感統(tǒng)整合訓(xùn)練幫助兒童度過這一階段的敏感時(shí)期，作為爸媽要從小重視
2.兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)在許多培訓(xùn)項(xiàng)目中，兒童主要使用大量的專業(yè)設(shè)備來玩游戲。因此調(diào)動身體的協(xié)調(diào)和促進(jìn)，身體的操作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造兒童強(qiáng)壯的體格。感官整合訓(xùn)練提倡幫助孩子完成正確的自我對話，在完成游戲的過程中找到自尊和自信。
石家莊感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多久3.感統(tǒng)訓(xùn)練要多久
感官訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持，按照合理操作訓(xùn)練的方法，有些孩子1-3個(gè)月就可以取得明顯的效果！0-3歲是感覺障礙的預(yù)防期，3-6歲是感覺障礙訓(xùn)練的黃金時(shí)期。如果你的孩子在這個(gè)時(shí)期，父母可以早點(diǎn)采取行動，盡早的干預(yù)效果會更好
4.怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
感覺整合訓(xùn)練的本質(zhì)是通過改變刺激、質(zhì)量和數(shù)量來改變兒童的行為。對于自閉癥傾向的兒童，有針對性和個(gè)性化的感覺整合訓(xùn)練，其效果將更加明顯。觸覺刺激是穩(wěn)定兒童情緒的主要來源之一。適當(dāng)?shù)挠|覺訓(xùn)練對幫助兒童調(diào)節(jié)情緒非常有幫助。
5.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性
當(dāng)一些家長聽到感官統(tǒng)一課程這個(gè)詞時(shí)，他們覺得這是一門針對特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實(shí)上，感覺整合的過程是我們?nèi)祟愐恢痹谶M(jìn)行的活動。每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)都離不開感覺整合。很多時(shí)候，我們的父母忽視了這一點(diǎn)。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū)
當(dāng)一些家長聽到感覺統(tǒng)一課程這個(gè)詞時(shí)，他們覺得這是一門針對特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實(shí)上感覺整合的過程是我們一直在進(jìn)行的活動。每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)都離不開感覺整合。作為父母我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子感覺整合的發(fā)展
7.怎么樣進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練的過程是創(chuàng)造一定的環(huán)境，使兒童能夠接受正確豐富持續(xù)的感覺刺激，從而激活兒童的心理，引起積極的行為反應(yīng)。簡單地強(qiáng)調(diào)感覺刺激的某些方面，如大肌肉運(yùn)動，將不可避免地影響訓(xùn)練效果，甚至使兒童的感覺整合能力從平衡變?yōu)椴黄胶狻?/p>
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