孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過幾歲開始學(xué)編程比較好？3歲的小孩子可以去學(xué)嗎？，孩子幾歲開始學(xué)少兒編程比較好？，少兒編程從幾歲開始學(xué)比較好？，少兒編程幾歲可以學(xué)？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.幾歲開始學(xué)編程比較好？3歲的小孩子可以去學(xué)嗎？

研究表明，孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，所以6歲是學(xué)習(xí)編程的*年齡。如果過早讓孩子接觸編程，他的思維和理解力等方面有限，不僅難以達(dá)到編程教育的效果，還可能引起孩子反感。所以兒童學(xué)編程，并不是越早越好，6歲學(xué)習(xí)*，8歲的小朋友完全可以學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來什么？1、提升孩子的邏輯思維能力每一項編程任務(wù)都包括了分析問題—將問題分解成各個部分—選擇解決問題的方法—然后用計算機(jī)聽得到的邏輯思維方式來表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。請點(diǎn)擊輸入圖片描述2、提升孩子創(chuàng)造力根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮*的創(chuàng)造力的機(jī)會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。3、增強(qiáng)孩子自信心完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力！一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。所以，編程在10年、20年后將會成為一種主流的能力。家長若能及時跟進(jìn)幫助孩子提早學(xué)習(xí)相關(guān)課程，將為孩子的以后打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.孩子幾歲開始學(xué)少兒編程比較好？

孩子7歲就可以開始學(xué)習(xí)少兒編程了～；7-12歲是孩子“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。；針對7-12歲的兒童，西瓜創(chuàng)客學(xué)習(xí)的Scratch的可視化語言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時避免過早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。；希望對您有所幫助～

3.少兒編程從幾歲開始學(xué)比較好？

小孩子的邏輯思維揚(yáng)塵固定時間一般會在6-17歲的樣子，也就是說在孩子這個階段如果對孩子的一些思考方式、思維習(xí)慣等等培養(yǎng)和鍛煉，對于以后的學(xué)習(xí)上幫助還是很大的。所以孩子一般在6-17歲的樣子學(xué)習(xí)少兒編程是很好的一個階段，當(dāng)然這個時間是作為參考。小碼王少兒編程教育機(jī)構(gòu)還會根據(jù)孩子編程基礎(chǔ)進(jìn)行階段學(xué)習(xí)的建議。學(xué)習(xí)編程主要還是根據(jù)孩子年齡結(jié)合基礎(chǔ)*結(jié)合編程課程進(jìn)行結(jié)合的，不能單單看孩子年齡到了就該學(xué)什么編程這樣的。

4.少兒編程幾歲可以學(xué)？

三四歲就可以，現(xiàn)在少兒編程課太多了。主要是興趣的培養(yǎng)，都是互動式的體驗(yàn)，很多都是開了機(jī)器人課程，說白了，就是幾個模塊告訴你拖進(jìn)去自動生成可執(zhí)行程序和特別炫酷的效果。目的是吸引兒童和讓家長覺得孩子太厲害了這個都能做，沒白花錢。這個東西自己衡量。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過幾歲開始學(xué)編程比較好？3歲的小孩子可以去學(xué)嗎？，孩子幾歲開始學(xué)少兒編程比較好？，少兒編程從幾歲開始學(xué)比較好？，少兒編程幾歲可以學(xué)？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！