孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學習，也影響著孩子的判斷，還導致了不良的學習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過中學生喜好邊走路，邊玩手機，家長該怎樣教育？，如何編拍攝，邊玩游戲？，孩子寫作業(yè)邊寫邊玩怎么辦?*從教育學方面分析,給出可操作的方法，有沒有一個可以邊玩游戲邊學編程的“免費軟件”??這幾點可以詳細了解下。

1.中學生喜好邊走路，邊玩手機，家長該怎樣教育？

換手機 變成那種只能打電話接電話的，

2.如何編拍攝，邊玩游戲？

這個編拍攝是什么意思？是邊的錯別字還是胡編亂造？還是編輯的意思？作為一個平臺的編輯，請你把問題說清楚再來發(fā)問，登在媒體的上面會讓人笑話的，如果說你的*語文是體育老師教的，那就不感到以外了，估計你是用腳趾頭想問題的，腳上沒長眼也就看不見錯別字。

3.孩子寫作業(yè)邊寫邊玩怎么辦?*從教育學方面分析,給出可操作的方法

對于孩子寫作業(yè)很慢問題是很常見的，我很理解你的心情。從你的問題中我也不知道你家孩子多大。如果孩子小的話，那屬于比較正常的，開始都那樣。但是大的話就得強制性的要求他。學習如果不是為自己而學的話，那他就會養(yǎng)成一個壞習慣。我覺得，既然他想玩，那就先讓他玩，玩夠了再寫，寫不完不許睡覺，這一條比較適合乖得孩子。不乖的那只能發(fā)揮家長的權威，嚴是愛松是害。如果孩子寫作業(yè)很費力，邊寫邊玩, 你要看看孩子的書寫能力方面是否有問題，因為有的孩子對于特別簡單的圖形都容易出錯，這樣的孩子執(zhí)筆肌肉緊張，看一下才能寫一筆，好像在做一個復雜的事情，這導致孩子寫作業(yè)時，不能快速而準確地完成，容易疲勞，注意力難以集中。這種問題屬于學習障礙的一個類型叫做書寫困難。若是這樣，你要先訓練孩子，進行有針對性的補救訓練。比方說視覺記憶訓練，如果在短時間內(nèi)能記住所看到的學習材料，速度就能提高，可以讓孩子看一幅圖畫1 到3 秒，然后背著畫下來，要求與原來的畫一樣。要進行視覺追蹤訓練，如將一個球用線吊在房頂上，擺動這個球，讓孩子用眼睛注視這個球，或者將一個球放在一個在盆子里轉動，讓孩子注視這個罷動的球。這也可以提高視覺的注意力。另外要進行小肌肉的訓練，如對墻推球，打羽毛球，學習用筷子將玻璃球從一個碗里夾到另一個碗里等。這一訓練可以提高手腕和手指的肌肉靈活性和力量。孩子寫作業(yè)慢，還有一個原因，孩子緊張不起來，因為孩子改不了愛玩的毛病，回家先看動畫片，寫作業(yè)的時候不停地以喝水、上廁所、突然想起來有東西要找等為借口，停下來玩一會兒，直玩到晚上八九點多鐘，才勉強把作業(yè)做完。若是這樣，我建議你嘗試以下方法:1、不陪讀但及時檢查。不要陪著孩子寫作業(yè)，但要對孩子每天的家庭作業(yè)心中有數(shù)，根據(jù)作業(yè)量約定幾點之前必須完成，按時檢查孩子是否做完。2、開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視，或看電視和玩的時間比以往減短了，就算進步了，逐漸再提高要求。3、逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發(fā)展。你可講一些古人或現(xiàn)代科學家們勤奮好學的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。4、不要給孩子過多學習負擔。有的家長在孩子完成作業(yè)之后，又安排其他作業(yè)，這樣孩子知道作業(yè)之后還是作業(yè)，就不肯迅速完成。應該注意孩子勞逸結合。這已經(jīng)養(yǎng)成壞習慣了,要用減法改掉他,應讓她慢慢建立起時間觀念,先規(guī)定作業(yè)的完成時間,達到要求可以獎勵讓她做平時喜歡做的事情,沒有完成那么她平時喜歡做的事就要加以限制,一點一點的改正.以上就是我為你的答復。衷心祝愿你的孩子進步!

4.有沒有一個可以邊玩游戲邊學編程的“免費軟件”

Scratch,可以輕易做出各種作品

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學習、思考并實踐。通過中學生喜好邊走路，邊玩手機，家長該怎樣教育？，如何編拍攝，邊玩游戲？，孩子寫作業(yè)邊寫邊玩怎么辦?*從教育學方面分析,給出可操作的方法，有沒有一個可以邊玩游戲邊學編程的“免費軟件”??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學地分析孩子學習問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！