大連中山區(qū)動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好，在現(xiàn)如今信息泛濫的時(shí)代，隨處都可以看到大連動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)，接下來我就和你們談?wù)剾]有美術(shù)功底能做動(dòng)漫設(shè)計(jì)嗎，為什么要學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的課程，動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的。

1.沒有美術(shù)功底能做動(dòng)漫設(shè)計(jì)嗎

在學(xué)校力學(xué)不到一些知識(shí)是很正常的，如果你想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，你可以早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)樯奖究埔院?，一樣學(xué)習(xí)不到行業(yè)內(nèi)需要的專業(yè)知識(shí)，如果你想要?jiǎng)勇Ｉ荆憧梢赃x擇動(dòng)畫書專業(yè)，但是如果你的美術(shù)功底不夠過硬，我建議你可以考慮設(shè)計(jì)專業(yè)，這個(gè)崗位是動(dòng)漫設(shè)計(jì)或者動(dòng)畫行業(yè)里面*不需要美術(shù)功底的，這樣也有利于你以后的職業(yè)發(fā)展。

2.為什么要學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)

從市場上人才需求的方面來看，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈的下游員工與前端人才需求的比例影響著動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。動(dòng)畫就業(yè)市場人才需求差距近40萬。其中包括大量動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈下游相關(guān)員工，直接從事動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈前端人才需求約10萬人，動(dòng)畫設(shè)計(jì)就業(yè)前景良好。*動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展時(shí)期。由于動(dòng)畫人才的歷史積累和培訓(xùn)，動(dòng)畫人才的缺乏已經(jīng)導(dǎo)致，所以動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)更好。

3.動(dòng)漫設(shè)計(jì)的課程

動(dòng)漫設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)的課程看起來很多，但是是很有規(guī)律的，所以大家不要被那些小類被嚇倒，大家在去選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)時(shí)老師也會(huì)一一進(jìn)行講解，每個(gè)課程的內(nèi)容詳解。開設(shè)的主干課程有：圖形圖像處理、動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)、3D 模型、3D材質(zhì)燈光渲染、3D工程動(dòng)畫、3D角色動(dòng)畫、影視后期剪輯與合成、動(dòng)畫創(chuàng)作、動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(flash)。

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4.動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的

一般情況下角色設(shè)計(jì)都容易被理解成角色形象設(shè)計(jì)，是美術(shù)設(shè)計(jì)的工作，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)閯?dòng)畫人物設(shè)計(jì)最終都是以形象來呈現(xiàn)的，但如果我們的設(shè)計(jì)理念僅僅局限在美術(shù)形象的范疇，僅僅局限于在角色形象的審美性上下工夫，創(chuàng)造的僅僅是一個(gè)注重形式上有審美價(jià)值的角色形象，設(shè)計(jì)必然缺乏思想，所設(shè)計(jì)的角色一定缺乏靈魂與精神，缺乏感染力。所以角色設(shè)計(jì)不光是一個(gè)形象設(shè)計(jì)的問題。角色塑造的設(shè)計(jì)與單純以形象為目的的設(shè)計(jì)在思考方式上是完全不同的。

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