不管是成人還是學(xué)生想藝術(shù)留學(xué)和作品集培訓(xùn)的詳細(xì)了解揚州藝術(shù)留學(xué)
1.揚州*廣陵藝術(shù)系室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的有哪些課程??
揚州*是江蘇省屬重點綜合性*，是*率先進行合并辦學(xué)的高校，1992年由揚州師范、江蘇農(nóng)、揚州工、揚州醫(yī)、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。揚州*的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂（后成為南通的一部分）。原江蘇農(nóng)和揚州師范便是在南通農(nóng)科和通州師范學(xué)校文史科的根基上發(fā)展起來的。參與合并的其他4所高校也均有50年以上的獨立辦學(xué)歷史。 揚州*辦學(xué)規(guī)模較大，*門類齊全。全?，F(xiàn)有普通全日制本科生31000人，各類博、碩士研究生3800人，成人學(xué)歷教育學(xué)生16000多人?，F(xiàn)設(shè)有文、社會發(fā)展、法、教育科學(xué)與技術(shù)(師范)、外國語、數(shù)*學(xué)、物理科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)化工、體育、機械工程、信息工程、建筑科學(xué)與工程、水利科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、農(nóng)、動物科學(xué)與技術(shù)、獸醫(yī)、生物科學(xué)與技術(shù)、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、旅游烹飪(食品科學(xué)與工程)、藝術(shù)和公有民辦的廣陵等24個，92個本科專業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一*科門類。 學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，綜合實力較強。全?，F(xiàn)有教職工4100余人，其中專任教師2050人，具有副高以上職稱的1000多人，*工程院院士1人，享受*特殊津貼97人，*、省級有突出貢獻中青年專家29人，博、碩士生導(dǎo)師748人。作為*首批博士、碩士學(xué)位授予單位，學(xué)?，F(xiàn)有博士后流動站3個、博士點21個、碩士點122個、博士專業(yè)學(xué)位點1種、碩士專業(yè)學(xué)位點5種；擁有*重點*1個，部、省級重點*7個，部、省級重點（建設(shè)）實驗室8個，省工程技術(shù)研究中心1個，省級研究院1個，科學(xué)研究機構(gòu)81個，教學(xué)實驗中心37個。學(xué)校目前承擔(dān)各級各類科研項目900多項，全校年科技經(jīng)費1.2億多元。獲*自然科學(xué)基金面上項目連續(xù)位居*高校前40名、江蘇高校前列?！熬盼濉币詠?，共有300多項科研成果獲省部級以上獎勵，取得了一批高水平的科研成果。其中，由中科院與我校共同完成的“轉(zhuǎn)基因山羊體細(xì)胞克隆山羊”成果被評為1999年*基礎(chǔ)研究新聞之首，由我校參與完成的“水稻第四號染色體精確測序”工作被評為2002年*科技進展頭條新聞，我校教師主持的一項成果榮獲2003年度*科技進步二等獎?？萍奸_發(fā)與成果推廣成績同樣喜人，學(xué)校的“農(nóng)科教三結(jié)合”工作已形成了以蘇北基地為中心，輻射蘇中、蘇南的格局，在服務(wù)“三農(nóng)”方面走出了一條成功之路。 學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，對外交流活躍。校園占地面積4200多畝，校舍建筑面積122多萬平方米；8個校區(qū)位于市區(qū)中部，首尾相連。全校固定資產(chǎn)總值16.71億元，教*研儀器設(shè)備總值3.37億元，圖書館藏書325萬冊。擁有實驗工廠、實驗農(nóng)牧場、動物醫(yī)院、附屬中學(xué)等一批教學(xué)、科研、實習(xí)基地以及設(shè)備完善的臨床醫(yī)。學(xué)校注重開展國際學(xué)術(shù)交流活動，先后與10多個*（地區(qū)）的高校和研究機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系。學(xué)校具有招收外國留學(xué)生（包括接受*獎學(xué)金外國留學(xué)生）和招收港、澳、臺學(xué)生的資格。 合并辦學(xué)10多年來，學(xué)校走過了一條“聯(lián)合——合并——調(diào)整——提高”的改革發(fā)展之路。建校之初，我們走的是聯(lián)合辦學(xué)的道路；從1995年上半年起，學(xué)校由松散型聯(lián)合轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)性合并。1998年，學(xué)校按*群重組了13個二級。2002年之后，基于*建設(shè)需要的原則，學(xué)校又進行院系的局部重組，數(shù)由原來的15個增加至24個，構(gòu)建了扁平化的組織體系，減少了管理層次，理順了內(nèi)部關(guān)系，提高了運行效益，為*、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了更為有利的發(fā)展空間。學(xué)校各項事業(yè)呈現(xiàn)健康快速發(fā)展態(tài)勢，校黨委被江蘇省委表彰為"江蘇省先進基層黨組織"，學(xué)校以優(yōu)秀的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估。 承傳歷史輝煌，譜寫改革華章。已有百年辦學(xué)歷史的揚州*，銳意改革，開拓進取，為我國高等教育管理體制改革提供了有益的經(jīng)驗，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志譽為“高校改革的一面旗幟”。2005年5月，揚州*召開了*次黨代會，認(rèn)真總結(jié)合并辦學(xué)經(jīng)驗，全面規(guī)劃未來發(fā)展藍(lán)圖，確立了“建設(shè)高水平的教學(xué)研究型地方綜合性*”的目標(biāo)，努力實現(xiàn)由“大?！毕颉皬娦！?、由“改革名校”向“質(zhì)量名?！钡男驴缭剑≡谛碌恼鞒讨?，揚州*將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，弘揚改革精神，堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)校，闊步邁向更加輝煌的明天！
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