BEC閱讀部分的改錯(cuò)技巧 ?

判斷一個(gè)句子正確與否，通過需要對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法成分的分析，以判斷是缺少語(yǔ)法成分，還是出現(xiàn)多余的語(yǔ)法成分。一個(gè)完整的句子通常要包含主語(yǔ)，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。下面介紹BEC閱讀部分的改錯(cuò)技巧，希望為您帶來(lái)幫助。 ?

通讀全文，把握大意 ?

很多考生在做題的時(shí)候會(huì)遇到不知道是否該刪除某個(gè)詞語(yǔ)的情況，這時(shí)應(yīng)該從全文內(nèi)容出發(fā)，判斷其是否多余，通常情況下，都是名詞或代詞為多，出題者通過增加多余的名詞或代詞來(lái)對(duì)考生進(jìn)行干擾，從而達(dá)到測(cè)試的目的。先通讀全文的另外一個(gè)好處就是可以在讀的過程中先找出一些明顯的錯(cuò)誤，這也遵循了我們常說的先易后難的解題規(guī)律。 ?

以句子為單位，逐個(gè)進(jìn)行分析 ?

在四六級(jí)中，經(jīng)常是幾行才設(shè)置一道題目，而BEC則不同，每一行都設(shè)置一道題目，因此，一個(gè)句子通常都會(huì)被拆分成時(shí)上下兩行。所以，我們做題的時(shí)候應(yīng)該以句子為最小單位，然后對(duì)其進(jìn)行分析，找出其中的錯(cuò)誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對(duì)句子進(jìn)行分析。 ?

分析句子成分，找出錯(cuò)誤所在 ?

判斷一個(gè)句子正確與否，通過需要對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法成分的分析，以判斷是缺少語(yǔ)法成分，還是出現(xiàn)多余的語(yǔ)法成分。一個(gè)完整的句子通常要包含主語(yǔ)，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。所以我們分析句子的時(shí)候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，具備分析句子成分的能力?？忌鷳?yīng)該在平時(shí)練習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)句子成分的分析。 ?

遵循先易后難，充分利用時(shí)間 ?

就考試時(shí)間而言，BEC的考試時(shí)間要比四六級(jí)考試時(shí)間長(zhǎng)。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會(huì)感到時(shí)間不夠用。因此，在做題的時(shí)候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時(shí)候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。 ?

常見錯(cuò)誤： ?

將泛指內(nèi)容特指化：這主要是指在名詞前加上了多余的定冠詞，造成泛指的內(nèi)容被特指。因?yàn)樵贐EC考試中不存在漏詞的情況，因此在名詞前缺少冠詞的情況是不存在的。當(dāng)考生遇到復(fù)數(shù)名詞前的定冠詞時(shí)，可以考慮其是否多余。 ?

例如： The final decision was reached after day-long session of the tests, interviews and exercises. (tests, interviews and exercises均為泛指的內(nèi)容，而不是某種特有的，專門的tests, interviews and exercises ， 所以在這個(gè)句子中，the是多余的。) ?

時(shí)態(tài)不正確：對(duì)于時(shí)態(tài)方面的考查，最常見的就是在時(shí)間，條件，讓步狀語(yǔ)從句后用帶will的將來(lái)時(shí)態(tài)。我們知道，這些從句要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)代替一般將來(lái)時(shí)。所以，句中的 will往往是多余的。(當(dāng)然，有時(shí)候will表示意愿，用在if條件句中，表示"如果你愿意......"這個(gè)要區(qū)別對(duì)待) ?

例如： ..., a password allows them to access the system wherever they will happen to be that day. (這是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，從句要求用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示一般將來(lái)時(shí)，所以句中的 will是多余的，應(yīng)該去掉。) ?

對(duì)立性詞語(yǔ)在句子中同時(shí)出現(xiàn)：在中文里，我們可以把"雖然""但是"放在一起，也可以將"因?yàn)?" 所以"放在一起，而在英語(yǔ)中，我們用了although/though就不可以用but (但是可以用yet)，用了because/since/as就不可以用so。另外。在句子中一般不可以同時(shí)出現(xiàn)以下的詞語(yǔ)： how與well ， only與hardly ，serve與for ，reach與at/in ，rise與up ，most與best ， must與have to ，another與other(s) ，marry與 with ，repeat與again (但可以與again and again連用)，return 與 back等等。 ?

例如： How do you get on well with the staff. (這句話中，well實(shí)際上回答了how， 所以well是多余的。又如serve for our customs 中for也是多余的，因?yàn)閟erve是及物動(dòng)詞，本身已經(jīng)含有for的意思，再用for就造成了意思上的重復(fù)。) ?

詞性的誤用：由于詞性的誤用而造成的單詞多余在BEC短文改錯(cuò)中也是經(jīng)?？梢耘龅降?。特別是對(duì)動(dòng)詞的考查，如及物和不及物的混用等等。 ?

例如：Their backgrounds are vary from arts to sciences (vary是動(dòng)詞，因此，are是多余的。又如：But Garrard is going to be relax. 一句，relax是動(dòng)詞，be是多余的。 又如：Rather than waste of time in traffic jams.中的of 是多余的，因?yàn)閣aste是及物動(dòng)詞;又如：...,where executives fly them in and out the same day. 中them是多余的，因?yàn)閒ly是不及物動(dòng)詞。) ?

又如：In addition to have formal lessons, participants have the opportunity to learn in social situations with trainers and fellow students. (In addition to中to是介詞，后面要接上名詞或動(dòng)名詞，不可以接上動(dòng)詞原形。所以應(yīng)該去掉have ) ?

賓語(yǔ)從句中that與what 或that 與if/whether的同時(shí)出現(xiàn)：在賓語(yǔ)從句中，我們不可以用兩個(gè)連詞來(lái)連接同一個(gè)句子。出題者往往會(huì)在賓語(yǔ)從句中同時(shí)使用 that和what或that和if/whether來(lái)考查學(xué)生是否掌握好基本的語(yǔ)法知識(shí)。 ?

例如：It really doesn't matter that what we pay for an investment. (在這句話中就同時(shí)用了兩個(gè)連詞。我們知道，pay是一個(gè)及物動(dòng)詞，要求接上賓語(yǔ)，what在這里充當(dāng)pay的賓語(yǔ)，而that僅僅是起到連接的作用，沒有實(shí)在的意義，所以 that是多余的。) ?

又如：They understand that if the really price of not training is the company failing behind as a result. (在這句話中同時(shí)使用了兩個(gè)連詞that和if ,根據(jù)句子的意思，我們可以判斷出不含有"是否"之意，所以句中的if是多余的。) ?

BEC中級(jí)閱讀技巧 ?

參加BEC中級(jí)考試的同學(xué)都有個(gè)共同的困惑就是BEC閱讀題量大、時(shí)間緊，怎么能在有限時(shí)間答對(duì)更多問題呢?下面我們就來(lái)分析一下BEC中級(jí)閱讀題，bec中級(jí)閱讀一共有五種題型，考試時(shí)間為60分鐘，*部分是四個(gè)短文，其他部分各有一篇較長(zhǎng)的正文，均摘選自報(bào)紙、商業(yè)雜志、商務(wù)信件、圖書、廣告、及商品手冊(cè)等，都與日常工作相關(guān)。用以測(cè)試考生各種閱讀技能。 ?

*部分搭配題： ?

重在考查考生尋找語(yǔ)篇大意和具體信息的能力 ?

bec中級(jí)閱讀技巧： ?

先快速閱讀七個(gè)句子，找出每句關(guān)鍵詞。七個(gè)句子一般要比四個(gè)文本要簡(jiǎn)單，更容易理解，所以建議先讀懂七個(gè)句子。 ?

仔細(xì)閱讀四個(gè)文本，看有無(wú)和七個(gè)句子中關(guān)鍵詞意思一直的詞。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達(dá)，很少出現(xiàn)和前面七個(gè)句子中完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達(dá)，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇，因?yàn)楹芸赡苁敲曰罂忌摹? ?

切記：長(zhǎng)得像得有可能是答案，長(zhǎng)得一樣的多數(shù)情況不是答案。 ?

例如，句子中utlise its current expertise 和文本中exploit existing skills相對(duì)應(yīng)。句子中Move into a more promising market 和文本中enter a different market相對(duì)應(yīng)。 ?

每個(gè)文本至少使用一次。 ?

第二部分句子填空題： ?

重在考查考生語(yǔ)篇整體意義的理解能力，以及根據(jù)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系有條理地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行組織銜接的能力。 ?

bec中級(jí)閱讀技巧： ?

瞻前顧后，把空前后的句子都看一遍，特別要注意上下文中的連接詞、指示詞和代詞?？丛谡Z(yǔ)義和邏輯上是否吻合。 ?

*沒有填上的空，建議采用試錯(cuò)法，一個(gè)一個(gè)句子的試，憑自己的語(yǔ)感猜測(cè)答案。 ?

第三部分閱讀理解題： ?

重在考查考生尋找語(yǔ)篇大意和具體信息的能力 ?

這是我們*學(xué)生最擅長(zhǎng)的題，從中學(xué)到*我們都練過，相信你們都已掌握了秘訣，這里不在贅述。 ?

第四部分完形填空題： ?

重在考查近義詞辯析，搭配，慣用法等。 ?

bec中級(jí)閱讀技巧： ?

首句一般都不留空，所以一定要仔細(xì)看首句，首句對(duì)了解文章主題和大意有幫助。 ?

瞻前顧后，把空前后都看一遍，從詞義辯析，詞語(yǔ)搭配，上下文語(yǔ)境，習(xí)慣用法等方面入手，選擇答案。有時(shí)所需填空單詞還會(huì)在后面出現(xiàn)。 ?

復(fù)核全文，對(duì)答案進(jìn)行進(jìn)一步核查。 ?

第五部分改錯(cuò)題： ?

主要考查考生語(yǔ)法能力，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣，一致，非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法，從句，限定詞，代詞，介詞等。 ?

bec中級(jí)閱讀技巧： ?

考生只要把多余的單詞挑出來(lái)就行。多余的單詞經(jīng)常是虛詞，所以做題時(shí)把注意力集中在冠詞、介詞、連詞、代詞、副詞等上面。 ?

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每到題大概有兩、三行是對(duì)的。所以不要認(rèn)為每行都有多余的單詞，實(shí)在找不出來(lái)，就填CORRECT。 ?

其他注意事項(xiàng)： ?

要注意BEC閱讀時(shí)間的分配和合理的答題順序。BEC閱讀題目難度并非按照先易后難的順序分布的。所以個(gè)人推薦BEC中級(jí)閱讀做題順序可以按照先做第四部分接著是第五部分然后是第三部分再做*部分*是第二部分。 ?

BEC中級(jí)考試閱讀部分應(yīng)試技巧 ?

BEC中級(jí)閱讀共五種題型，考試時(shí)間為60分鐘，*部分是四個(gè)短文，其他部分各有一篇較長(zhǎng)的正文，均摘選自報(bào)紙、商業(yè)雜志、商務(wù)信件、圖書、廣告及商品手冊(cè)等，都與日常工作相關(guān)。用以測(cè)試考生的各種閱讀技能。 ?

1.搭配題 ?

重在考查考生尋找語(yǔ)篇大意和具體信息的能力。 ?

技巧： ?

先快速閱讀七個(gè)句子，找出每句關(guān)鍵詞。七個(gè)句子一般要比四個(gè)文本要加簡(jiǎn)單，更容易理解，所以建議先讀懂七個(gè)句子。 ?

仔細(xì)閱讀四個(gè)文本，看有無(wú)和七個(gè)句子中關(guān)鍵詞意思一致的詞。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達(dá)，很少出現(xiàn)和前面七個(gè)句子中完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達(dá)，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇，因?yàn)楹芸赡苁敲曰罂忌摹? ?

切記：長(zhǎng)得像很有可能是答案，長(zhǎng)得一樣的多數(shù)情況不是答案。 ?

?

2.句子填空題 ?

重在考查考生語(yǔ)篇整體意義的理解能力，以及根據(jù)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系有條理地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行組織銜接的能力。 ?

技巧： ?

瞻前顧后，把空前后的句子都看一遍，特別要注意上下文中的連接詞、指示詞和代詞?？丛谡Z(yǔ)義和邏輯上是否吻合。 ?

*沒有填上的空，建議采用試錯(cuò)法，一個(gè)一個(gè)句子得試，憑自己的語(yǔ)感猜測(cè)答案。 ?

3.閱讀理解題 ?

重在考查考生尋找語(yǔ)篇大意和具體信息的能力。 ?

這是我們*學(xué)生最擅長(zhǎng)的題，從中學(xué)到*我們都練過，相信你們都已經(jīng)掌握了秘訣，這里不再贅述。 ?

4.完形填空題 ?

重在考查近義詞辨析，搭配，慣用法等。 ?

技巧： ?

首句一般都不留空，所以一定要仔細(xì)看首句，首句對(duì)了解文章主題和大意有幫助。 ?

瞻前顧后，把空前后都看一遍，從詞義辨析，詞語(yǔ)搭配，上下文語(yǔ)境，習(xí)慣用法等方面入手，選擇答案，有時(shí)所需填空單詞還會(huì)在后面出現(xiàn)。 ?

復(fù)核全文，對(duì)答案進(jìn)行進(jìn)一步核查。 ?

5.改錯(cuò)題 ?

主要考察考生語(yǔ)法能力，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣，一致，非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法，從句，限定詞，代詞，介詞等。 ?

技巧：考生只要把多余的單詞挑出來(lái)就行，多余的單詞經(jīng)常是虛詞，所以做題時(shí)把注意力集中在冠詞，介詞，連詞，代詞，副詞等上面。 ?

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，每道題大概有兩、三行是對(duì)的。所以不要認(rèn)為每行都有多余的單詞，是在找不出來(lái)，就填Correct。 ?

其他注意事項(xiàng)： ?

一定要抓緊時(shí)間答題，建議每部分用10分鐘答題。 ?

把出現(xiàn)在文章中的答案部分用下劃線標(biāo)示出來(lái)，以便核對(duì)時(shí)節(jié)省時(shí)間。 ?

難題可以留在后面做，千萬(wàn)不要空著，是在不行就猜。 ?

EC商務(wù)英語(yǔ)改錯(cuò)題常見錯(cuò)誤盤點(diǎn) ?

1.將泛指內(nèi)容特指化 ?

這主要是指在名詞前加上了多余的定冠詞，造成泛指的內(nèi)容被特指。因?yàn)樵贐EC考試中不存在漏詞的情況，因此在名詞前缺少冠詞的情況是不存在的。當(dāng)考生遇到復(fù)數(shù)名詞前的定冠詞時(shí)，可以考慮其是否多余。 ?

例如： The final decision was reached after day-long session of the tests, interviews and exercises. (tests, interviews and exercises均為泛指的內(nèi)容，而不是某種特有的，專門的tests, interviews and exercises ， 所以在這個(gè)句子中，the是多余的。) ?

2.時(shí)態(tài)不正確 ?

對(duì)于時(shí)態(tài)方面的考查，最常見的就是在時(shí)間，條件，讓步狀語(yǔ)從句后用帶will的將來(lái)時(shí)態(tài)。我們知道，這些從句要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)代替一般將來(lái)時(shí)。所以，句中的 will往往是多余的。(當(dāng)然，有時(shí)候will表示意愿，用在if條件句中，表示"如果你愿意......"這個(gè)要區(qū)別對(duì)待) ?

例如： ..., a password allows them to access the system wherever they will happen to be that day. (這是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，從句要求用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示一般將來(lái)時(shí)，所以句中的 will是多余的，應(yīng)該去掉。) ?

3.對(duì)立性詞語(yǔ)在句子中同時(shí)出現(xiàn) ?

在中文里，我們可以把"雖然""但是"放在一起，也可以將"因?yàn)?"所以"放在一起，而在英語(yǔ)中，我們用了although/though就不可以用but (但是可以用yet)，用了because/since/as就不可以用so。另外。在句子中一般不可以同時(shí)出現(xiàn)以下的詞語(yǔ)： how與well ， only與hardly ，serve與for ，reach與at/in ，rise與up ，most與best ， must與have to ，another與other(s) ，marry與 with ，repeat與again (但可以與again and again連用)，return 與 back等等 ?

例如： How do you get on well with the staff. (這句話中，well實(shí)際上回答了how， 所以well是多余的。 ?

又如serve for our customs 中for也是多余的，因?yàn)閟erve是及物動(dòng)詞，本身已經(jīng)含有for的意思，再用for就造成了意思上的重復(fù)。 ?

4.詞性的誤用 ?

由于詞性的誤用而造成的單詞多余在BEC短文改錯(cuò)中也是經(jīng)?？梢耘龅降?。特別是對(duì)動(dòng)詞的考查，如及物和不及物的混用等等。 ?

例如：Their backgrounds are vary from arts to sciences (vary是動(dòng)詞，因此，are是多余的。又如：But Garrard is going to be relax. 一句，relax是動(dòng)詞，be是多余的。 又如：Rather than waste of time in traffic jams.中的of 是多余的，因?yàn)閣aste是及物動(dòng)詞;又如：...,where executives fly them in and out the same day. 中them是多余的，因?yàn)閒ly是不及物動(dòng)詞。) ?

又如：In addition to have formal lessons, participants have the opportunity to learn in social situations with trainers and fellow students. (In addition to中to是介詞，后面要接上名詞或動(dòng)名詞，不可以接上動(dòng)詞原形。所以應(yīng)該去掉have ) ?

5.賓語(yǔ)從句中that與what或that 與if / whether的同時(shí)出現(xiàn) ?

在賓語(yǔ)從句中，我們不可以用兩個(gè)連詞來(lái)連接同一個(gè)句子。出題者往往會(huì)在賓語(yǔ)從句中同時(shí)使用that和what或that和if / whether來(lái)考查學(xué)生是否掌握好基本的語(yǔ)法知識(shí)。 ?

例如：It really doesn't matter that what we pay for an investment. (在這句話中就同時(shí)用了兩個(gè)連詞。我們知道，pay是一個(gè)及物動(dòng)詞，要求接上賓語(yǔ)，what在這里充當(dāng)pay的賓語(yǔ)，而that僅僅是起到連接的作用，沒有實(shí)在的意義，所以 that是多余的。) ?

又如：They understand that if the really price of not training is the company failing behind as a result. (在這句話中同時(shí)使用了兩個(gè)連詞that和if ,根據(jù)句子的意思，我們可以判斷出不含有"是否"之意，所以句中的if是多余的。) ?

6.抽象名詞被可數(shù)化 ?

抽象名詞被可數(shù)化主要是指在不可數(shù)名詞的前面用了不定冠詞a 或an ，使不可數(shù)名詞被當(dāng)作可數(shù)名詞使用。這主要考查考生對(duì)詞性的把握能力。這類題目的解決方法就是平時(shí)學(xué)習(xí)過程中多注意積累，有些名詞，如bread , paper , chalk在中文里是可數(shù)的，但是在英文里是不可數(shù)的。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)不熟悉的名詞，在考試中就只有通過邏輯來(lái)判斷了。 ?

例如：A poor financial management is one of the main reasons why business fails . (management是一個(gè)抽象名詞，所以它屬于不可數(shù)名詞，前面的a是多余的) ?

又如：If you would like to receive a further information on working overseas, please do not hesitate to contact us. (information是不可數(shù)名詞，不可以用a修飾，所以a是多余的。) ?

7.意義上重復(fù)造成的多余 ?

這類詞的考查主要集中在含有"極端"意義或絕對(duì)概念的形容詞或副詞上，也就是本身含有"最"的意義的形容詞或副詞，如：comparative , relative , absolute , entire , excellent , perfect , total , through , utter , whole , complete , full , empty等，這些詞語(yǔ)都沒有比較等級(jí)，所以前面不可以用more , most來(lái)修飾這些詞語(yǔ)。 ?

例如：He is the most excellent worker of the company . (這句話中的excellent 已經(jīng)含有"最"的意義，不需要再用most來(lái)修飾，所以most是多余的。) ?

8.構(gòu)建虛假的定語(yǔ)從句 ?

這類題目在BEC考題中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。出題者往往在一個(gè)簡(jiǎn)單句的謂語(yǔ)前加上一個(gè)which或that來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛假的定語(yǔ)從句。對(duì)于這類題目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語(yǔ)從句中的that或which都是充當(dāng)一定語(yǔ)法成分的，如果句子不缺少語(yǔ)法成分，那么句子中的that或which就是多余的。 ?

例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills. (在這個(gè)句子中，主語(yǔ)是this experience,謂語(yǔ)是give，后面的是give的賓語(yǔ)。所以，句子不缺少語(yǔ)法成分，which是多余的。) ?

又如：Staying with a host family that gives participants even more time to practise English. (在這個(gè)句子中，用了動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是give，后面的其它是賓語(yǔ)成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以that是多余的，應(yīng)該刪去。) ?