湖南湘江工貿(mào)技工學校 收費標準
【師生近年獲獎匯總】
近五年,學校積極組織學生參加各級各類比賽,獲獎等第、獲獎覆蓋面年年有新突破,在技能競賽方面獲獎人數(shù)達331人次,其中獲獎勵4人次,省級93人次,市級234人次。學校德育成果明顯,在各級文明風采競賽中共有250人獲獎,其中省級獲獎53人次,市級獲獎197人次。學校大力支持學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),在黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中73人次獲獎,其中省賽獲獎38人次,市級35人次。教師教學、教育能力不斷提升,302人在、省、市各級比賽中獲獎,其中獲獎勵10人次,省級44人次,市級248人次。
學校開設無人機操控與維護、工業(yè)機器人技術(shù)應用、航空服務、數(shù)控技術(shù)應用、模具制造技術(shù)、增材制造技術(shù)應用、飛機設備維修、電子信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用、新能源汽車運用與維修、汽車運用與維修、汽車服務與營銷、旅游服務與管理、城市軌道交通運營服務、電子商務等十五個專業(yè)。
湖南湘江工貿(mào)技工學校 收費標準
旅客安全檢查實訓室
配備安檢所需設備,適用于安檢初級與技能、安檢設備操作的實訓教學。
序號 | 設備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 居民身份證識別系統(tǒng) | 教學設施 | 臺 | 2 |
2 | 驗證臺 | 教學設施 | 張 | 2 |
3 | X射線機 | 教學設施 | 臺 | 2 |
4 | 開箱(包)臺 | 教學設施 | 張 | 2 |
5 | 金屬探測門 | 教學設施 | 臺 | 2 |
6 | 手持金屬探測器 | 教學設施 | 臺 | 4 |
(3)模擬艙實訓室
配備飛機模擬艙,用于客艙服務授課與實訓
序號 | 設備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 | |||||||||||||||
1 | 播音或空客飛機客艙服務訓練艙 | 教學設施 | 套 | 1 | |||||||||||||||
2 | 功能性廚房 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
3 | 功能性洗手間 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
4 | 乘務員座位 | 教學設施 | 個 | 6 | |||||||||||||||
5 | 乘務員控制面板 | 教學設施 | 套 | 2 | |||||||||||||||
6 | 旅客座位 | 教學設施 | 套 | 40 | |||||||||||||||
7 | 餐車 | 教學設施 | 輛 | 2 | |||||||||||||||
8 | 壺 | 教學設施 | 個 | 4 | |||||||||||||||
9 | 烤箱 | 教學設施 | 個 | 4 | |||||||||||||||
10 | 播音/空客系列飛機登機門/翼上出口門訓練器 | 教學設施 | 套 | 1 | |||||||||||||||
11 | 模擬滅火訓練艙 | 教學設施 | 套 | 1 | |||||||||||||||
12 | 水滅火瓶 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
13 | 海倫滅火瓶 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
14 | 防煙面罩 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
15 | 救生衣 | 教學設施 | 件 | 5 | |||||||||||||||
16 | 氧氣瓶 | 教學設施 | 個 | 1 | |||||||||||||||
對口升學部
專業(yè)特色: (1)、學生畢業(yè)時可參加湖南省的自主招生(單招)和對口升學考試錄取到湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)或其它普通高校的相關(guān)專業(yè)就讀,畢業(yè)后可獲得教育部電子注冊的全日制(統(tǒng)招)大專文憑。 (2)、學生畢業(yè)后可選擇到廣西演藝職業(yè)鐵道運輸相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造,畢業(yè)后可獲得由廣西演藝職業(yè)頒的全日制(統(tǒng)招)大專文憑,并由學校安置就業(yè),入學簽訂培養(yǎng)協(xié)議書。 辦學特色 —一所有溫度的學校(辦一所有情、有義、有愛的學校) 在上級主管的正確領導下,學校始終堅持以人為本,質(zhì)量立校的原則,緊緊圍繞以社會人才需求為導向,培養(yǎng)實用型人才和技術(shù)型人才為目標,積極探索新時代職業(yè)學校發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新改革教育機制,建立完善素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為中心的教育體系,彰顯職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新亮點,走出了一條職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的之路。辦學中,按照"內(nèi)強管理,外樹形象;創(chuàng)新體制,強化教研;謀求發(fā)展,提升水平;圍繞當?shù)?服務人民"的思路;堅持把"學生成才作為生命,把學生進步作為要務,把師資建設作為抓手,把安全管理作為責任。 ※以"孝道"奠定德育基石 為構(gòu)建和諧幸福家庭,培育師生感恩情懷,學校每年都會舉辦"三孝子"(其中老師、二學生)評選活動。被評為"孝子"的師生,其父母可領取由學校連續(xù)發(fā)放一年的1000元/月的"孝親獎"。此活動的開展,旨在傳播與踐行孝道文化,引導師生孝敬長輩,感恩社會。 |
