現(xiàn)在越來越多的學生在*結(jié)束之后會選擇職業(yè)學校來學習技術(shù),因此現(xiàn)在職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)比較多,同學們可以選擇一門專業(yè)給自己以后工作做鋪墊,畢竟現(xiàn)在這個社會都是靠技術(shù)吃飯的,近有很多學生在網(wǎng)上問重慶萬州技工學校開設(shè)了哪些專業(yè),那么接下來就帶同學們一起看下
衡陽文華藝術(shù)學校 【重點職業(yè)中?！?
給排水工程技術(shù)(專業(yè)代碼:540603)
衡陽文華藝術(shù)學校 【重點職業(yè)中?！?
學校積極開展專業(yè)應用技術(shù)推廣與咨詢,做好轄區(qū)企業(yè)職工的培訓、鑒定工作。近年來先后對長沙、新邵職業(yè)中專等大中專院校、湖南航天局職工5000余人次進行了數(shù)控操作技能培訓和數(shù)控車、數(shù)控銑的鑒定,培訓質(zhì)量高,每期取證合格率達97%以上,培訓工作取得了顯著成績。專業(yè)教師深入企業(yè)生產(chǎn)線,為合作企業(yè)解決數(shù)控加工、機床維修、電子產(chǎn)品研發(fā)等方面的難題,取得了良好的社會效益。學校多次承辦了湖南省、長沙市的多項文明風采大賽、技能培訓、工作室活動、教師職業(yè)能力競賽專業(yè)技能比賽,并在賽事組織、賽事規(guī)程及比賽儀器設(shè)計方面彰顯了省級示范性(特色)中等職業(yè)的專業(yè)示范效應、社會擔當和社會輻射能力。
學校與航天社區(qū)緊密聯(lián)系,學校和社區(qū)一體同心,開展區(qū)域化黨建工作,書記帶頭為航天社區(qū)黨組織支部200多名黨員講黨課,為更進一步促進共駐共建、共融共享發(fā)展常態(tài)奠定了堅實的基礎(chǔ),為轄區(qū)內(nèi)基層黨建工作發(fā)展貢獻力量,樹立了良好的社會形象,提升了學校的品牌影響力。
近年來,學校美譽度不斷提升,先后獲評教育學會教育管理分會學校后勤工作先進單位、教育學會教育管理分會學校后勤工作專業(yè)委員會常務(wù)理事單位、長沙市教育系統(tǒng)教師幸福工程建設(shè)先進單位,教職工思想政治引領(lǐng)工作先進單位、長沙市教育陽光服務(wù)工作先進單位、長沙市職工職業(yè)技能培訓基地。學校是湖南師范一所中職教師行動研究基地、湖南師范碩士研究生培養(yǎng)基地、示范性教育實踐基地,也是湖南省內(nèi)家長沙市5G應用產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長單位
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民航形象設(shè)計
課程名稱 | 民航形象設(shè)計 | 開設(shè)學期 | 第5學期 | |
參考學時 | 36 | |||
課 程 目 標 | 素質(zhì)目標 | 1.具有自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。具有自我調(diào)控能力、創(chuàng)造性思維能力和適應社會的能力; 2.具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)。 | ||
知識目標 | 1.掌握與本專業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識; 2.掌握皮膚護理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎(chǔ)理論知識。 | |||
能力目標 | 1.具有美容、美發(fā)的操作技能; 2.具有妝容設(shè)計、發(fā)型設(shè)計的基本能力; 3.具有-定的審美鑒賞能力。 | |||
主要內(nèi)容 | 1.美發(fā)基礎(chǔ); 2.發(fā)型設(shè)計; 3.皮膚護理; 4.美容化妝; 5.形象設(shè)計。 | |||
教學要求 | 1.教學中靈活運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等;注重理論與實際應用的結(jié)合。實踐教學在專業(yè)形體房進行。 2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進行考核,其中過程考核占 40%、終結(jié)考核成績占60%。 | |||
主干課程:本專業(yè)開設(shè)《牽引變電系統(tǒng)運行維護》《接觸網(wǎng)檢修與運行維護》《高壓電氣設(shè)備試驗》《高電壓技術(shù)》《變電所綜合自動化技術(shù)》《工廠供配電系統(tǒng)運行維護》《城軌供電技術(shù)》《牽引供電規(guī)程》等。
就業(yè)方向:本專業(yè)就業(yè)崗位針對性強,本專業(yè)主要面向電氣化鐵道及城市軌道交通供電行業(yè),從事變配電所運行管理、接觸網(wǎng)檢修及運行維護、電氣設(shè)備檢修試驗、電力線路運行維護等工作。本專業(yè)與廣州集團、南昌鐵路局、長沙地鐵等開展實訓室共建、訂單式培養(yǎng)、課程開發(fā)等全方位合作。
