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兒童舞蹈培訓(xùn)班哪家比較好

日期:2022-05-01 11:42:36     瀏覽:122    來源:愷酷街舞
核心提示:愷酷街舞教學(xué)介紹一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)

愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過程,根據(jù)每個學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區(qū),跳舞本來就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

兒童舞蹈培訓(xùn)班哪家比較好

一、

1、技巧一:領(lǐng)悟街舞技巧

領(lǐng)悟,也是常說的多看,多聽,看別人怎么練,然后學(xué)習(xí)和模擬別人的練習(xí)技巧,然后變成自己的。很多人練習(xí)街舞的好幾年的朋友,能夠完整的跳出一些比較酷的街舞舞蹈,但是有型無實(shí),我們常說的一直在模仿,從未被超越。這類朋友在街舞培訓(xùn)的時候,只知道模仿別人,不知道把別人的技巧經(jīng)過領(lǐng)悟后,真正變成自己的街舞技巧。然后演化成其他的舞蹈。所以悟非常重要,這不是說,學(xué)習(xí)街舞需要天份,當(dāng)然天分很重要,但是悟是十分重要。任何一段街舞,經(jīng)過領(lǐng)悟后,可以變成自己的,然后衍化為自己的各種不同風(fēng)格的街舞技巧。千萬不要一直在模仿別人,而超越不了別人。

2、技巧二:持之以恒的練

冰凍三尺非一日之寒,想學(xué)好街舞,還需要持之以恒的練,如果不能堅(jiān)持,終只能似懂非懂,什么都不會,沒有人能夠隨隨便便成功,他們都是經(jīng)幾年,十年這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持著,終才成就了自己。

3、技巧三:專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)

很多人學(xué)習(xí)街舞都是自己隨便網(wǎng)上找一些視頻,或者跟一些懂些街舞的朋友一起學(xué)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)街舞各種舞蹈技巧。這樣費(fèi)事,而且效果又低。專業(yè)的街舞培訓(xùn)導(dǎo)師,系統(tǒng)的教導(dǎo)你如何真正的學(xué)好街舞,在團(tuán)隊(duì)的影響下,比自己孤軍奮戰(zhàn)的成效快得多。

兒童舞蹈培訓(xùn)班哪家比較好

二、

1、少兒街舞培訓(xùn)的特點(diǎn)是邊歌邊舞,形象直觀,易于被兒童理解和接受,對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長。學(xué)習(xí)街舞可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),鍛煉孩子的身體,學(xué)習(xí)感興趣的舞蹈,還可訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性和肢體的表達(dá)能力。

2、街舞可以培養(yǎng)創(chuàng)造力,讓孩子的思維更活躍。可以通過跳舞培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識,也是交朋友的好機(jī)會。街舞本身一種有氧運(yùn)動,可以起到鍛煉身體,愉悅身心的作用。 同時有助提高孩子的自信心!街舞本身是一種很自由的舞蹈,動感奔放,自信是街舞文化的要點(diǎn)。

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