內(nèi)蒙古韓語培訓(xùn)中心電話,進(jìn)行選擇內(nèi)蒙古韓語培訓(xùn)的時(shí)候,肯定要知道韓國(guó)語聽力怎樣練習(xí),韓語和日語考試不同,韓語專業(yè)考研,韓語拼音文字,怎樣有效去學(xué)習(xí)韓語呢,學(xué)習(xí)韓語一般需要多少錢呢,好的韓語機(jī)構(gòu)的課程特色。
1.韓國(guó)語聽力怎樣練習(xí)
現(xiàn)在學(xué)習(xí)韓語不用說那么復(fù)雜,我覺得最重要還是你自己的因素啊(沒有自信).如果你聽了很長(zhǎng)時(shí)間了,而且韓國(guó)語有一定基礎(chǔ),那么你自己不知道,其實(shí)你有那個(gè)能力的.首先,是最重要的,你得認(rèn)真,用心去聽. 然后,就是聽磁帶,先聽一遍,應(yīng)該不全懂啊.然后把短文的意思全弄懂了,再聽(你就會(huì),"啊,原來是這樣啊".就這樣反復(fù)的練習(xí),你的聽力會(huì)好的.因?yàn)樽孕判臅?huì)上來的.
2.韓語和日語考試不同
日語考試的選擇主要是日語能力考(jlpt),實(shí)用日語鑒定考試(Jtest),日語NAT,高考日語,考研二外日語,日語翻譯考試(catti),導(dǎo)游證等。韓語考試的選擇主要是韓語能力考試(topik),BKT 商務(wù)韓語考試,韓語翻譯考試(CATTI),韓語導(dǎo)游證等。
3.韓語專業(yè)考研
口譯與筆譯同屬翻譯類,在初試時(shí)復(fù)習(xí)的方向和考察的內(nèi)容是相同的,只是在入學(xué)后培養(yǎng)的方向不同。韓語寫作與百科知識(shí)與亞非語言文學(xué)不同,翻譯類不考英語或其他外語,考察的就是韓語。專業(yè)課二考察的是漢語寫作與百科知識(shí),是用中文答題的。一名優(yōu)秀的翻譯不僅要精通外語,還要擁有廣闊的知識(shí)面和扎實(shí)的母語基礎(chǔ)。專業(yè)課二考察的就是這一點(diǎn)。
4.韓語拼音文字
韓國(guó)曾經(jīng)是的附屬國(guó)。 在韓語被發(fā)明之前,韓國(guó)人長(zhǎng)期使用漢字。 韓劇中處處體現(xiàn)的儒家文化,其實(shí)起源于我們的祖國(guó)。 這是很多喜歡韓流的追星少女萬萬沒想到,也沒有興趣了解的。古代韓國(guó)的知識(shí)分子和貴族曾經(jīng)以使用漢字而自豪。 但是,由于普通民眾的文盲,造成了嚴(yán)重的文化差距。 因此,韓國(guó)世宗大王組織的學(xué)者于1446年創(chuàng)作了“訓(xùn)民正音”,將他們的韓語語音標(biāo)記為普通話文本。 所以,不好說,韓語其實(shí)就是拼音! 你能想象我們?nèi)藪仐墲h字,用拼音來記錄所有的漢字嗎? 就是這樣的感覺…… 一所*的韓文啟蒙老師說了一句讓我印象深刻的話,“韓文是為曾經(jīng)不識(shí)字的文盲而創(chuàng)造的。如果你不識(shí)字,你能學(xué)會(huì)嗎?”
5.怎樣有效去學(xué)習(xí)韓語呢
如果可能的話,建議找一專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師跟隨學(xué)習(xí),因?yàn)樵诼犂蠋煹慕虒W(xué)過程中,也可以不知不覺地熟悉韓語的發(fā)音,加上與老師的互動(dòng)老師會(huì)糾正你的發(fā)音,可以有效地監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果,畢竟上述一系列工作太消耗意志力很少有人能做到。
6.學(xué)習(xí)韓語一般需要多少錢呢
這主要取決于你的地區(qū),根據(jù)老師,看看你選擇班級(jí)類型,而且每一個(gè)地區(qū)的費(fèi)用都不同的,像一些全日制班級(jí),一些周末班或業(yè)余班,一些大品牌機(jī)構(gòu)突擊班,成千上萬的可能性,選擇是去韓國(guó)*語言,只考慮學(xué)費(fèi)每學(xué)期三個(gè)月超過1萬元。所以大家根據(jù)當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)的機(jī)構(gòu)的價(jià)格為準(zhǔn)。
7.好的韓語機(jī)構(gòu)的課程特色
零根底韓語課程適合零根底的學(xué)員學(xué)習(xí),韓國(guó)留學(xué)閱歷的教師授課,從根底韓語的語法教起,幫助把握根底韓語的寫作和地道的韓語發(fā)音,可以進(jìn)行簡(jiǎn)略的韓語交流,該課程是小班授課,周末翻滾開課,手把手的互動(dòng)教育,全力保障每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,該課程還會(huì)為學(xué)員定時(shí)進(jìn)行水平測(cè)試,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,以及針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案讓學(xué)員從零開始提高,把握韓語技術(shù)。
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