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1.學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
有三大特點(diǎn)：一是高投入、高利潤(rùn)和高風(fēng)險(xiǎn)。前期的動(dòng)漫形象創(chuàng)作和構(gòu)建投入需求大，這些行業(yè)源頭行業(yè)的發(fā)展影響著市場(chǎng)的占有率，好的創(chuàng)作和動(dòng)漫形象構(gòu)建具有藝術(shù)感染力和持續(xù)沖擊力，能鎖住消費(fèi)者的眼球從而獲得高份額的利潤(rùn)；反之就會(huì)喪失市場(chǎng)，前期投入功虧一簣，構(gòu)成巨大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。二是與科技結(jié)合緊密，對(duì)人才需求量大質(zhì)高。三是附屬產(chǎn)品多，營(yíng)銷周期長(zhǎng)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的附屬產(chǎn)品很多，促使整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的銷售周期拉長(zhǎng)，以便獲得豐厚的利潤(rùn)
2.動(dòng)漫設(shè)計(jì)自學(xué)和報(bào)班怎么選擇
自學(xué)還是報(bào)班主要還是看個(gè)人，零基礎(chǔ)一般是建議報(bào)班，因?yàn)閳?bào)班有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且有老師手把手教，學(xué)得快還不容易出錯(cuò)。從入門的軟件操作，到透視、線稿、素描、色彩、材質(zhì)、人體 場(chǎng)景 構(gòu)圖等循序漸進(jìn)教學(xué)，沒有的同學(xué)也能很快掌握專業(yè)的插畫技法和知識(shí)，提高自己的審美能力，和正確的繪畫思維?？梢栽诰W(wǎng)上找教程資料，不過(guò)一般不會(huì)有太全。自學(xué)的話一定要自律，不自律的同學(xué)太多，能堅(jiān)持不斷地去自己學(xué)習(xí)是比較難的。
南寧哪個(gè)動(dòng)漫制作培訓(xùn)好3.動(dòng)漫設(shè)計(jì)有什么用
學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)以后可以從事二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師和原畫師以及平面設(shè)計(jì)師和漫畫家等工作。動(dòng)漫設(shè)計(jì)屬于CG行業(yè)部分內(nèi)容，主要運(yùn)用漫畫和動(dòng)畫結(jié)合的故事情節(jié)方式，以平面二維 三維動(dòng)畫制作和動(dòng)畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的影視視覺藝術(shù)創(chuàng)作形式。
4.動(dòng)漫人物可以申請(qǐng)專利嗎
可以，現(xiàn)在只需要申請(qǐng)動(dòng)漫人物形象的版權(quán)保護(hù)和動(dòng)漫人物名稱的商標(biāo)保護(hù)就可以了，而專利申請(qǐng)還沒有實(shí)際的需要。因?yàn)?，專利申?qǐng)包含三種，即發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利，而發(fā)明和實(shí)用新型都是特指對(duì)技術(shù)、方法等的發(fā)明和改進(jìn)，這種情況不屬于這兩種，而外觀設(shè)計(jì)專利是指對(duì)通用的產(chǎn)品進(jìn)行全新的外形設(shè)計(jì)，所以，卡通人物還不屬于這種，因此，不是要申請(qǐng)專利的權(quán)利，而應(yīng)該是版權(quán)和商標(biāo)全的權(quán)利申請(qǐng)；
5.動(dòng)漫設(shè)計(jì)場(chǎng)發(fā)展如何
動(dòng)漫設(shè)計(jì)場(chǎng)發(fā)展如何？就目前動(dòng)漫行業(yè)來(lái)看，動(dòng)漫的發(fā)展是非?？斓?，而且也是受到支持的。而且動(dòng)漫設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍也很廣泛，薪資待遇也高，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較吃香的行業(yè)。如果你對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)比較感興趣，建議不妨可以去學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)，朝著動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展也不錯(cuò)哦。
6.動(dòng)漫設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式
面向動(dòng)漫以及游戲和影視傳媒還有出版社活著建筑與電商還有文化娛樂等行業(yè)，采取以工作室為主體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)以及互動(dòng)動(dòng)畫還有數(shù)字空間漫游四類（ VR互動(dòng)展示）、影視制作。 新媒體動(dòng)畫制作人才的方向。 “基于企業(yè)典型產(chǎn)品開發(fā)的工作室型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
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