溫州排名平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，當(dāng)你對(duì)溫州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)一頭霧水的時(shí)候，看到了這些什么叫平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)的歷史，平面設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好，無(wú)基礎(chǔ)可以學(xué)平面設(shè)計(jì)嗎，女生學(xué)廣告設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎，平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維，才發(fā)現(xiàn)這樣更好。

1.什么叫平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)是以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式，通過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)圖片和文字，借助這個(gè)作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)，既可以指設(shè)計(jì)時(shí)的過(guò)程又可以指*完成的作品。平面設(shè)計(jì)重要的特性之一是組合尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合的時(shí)候。

2.平面設(shè)計(jì)的歷史

平面設(shè)計(jì)的歷史是從古老的拉斯考克山洞開(kāi)始一直橫跨到現(xiàn)代銀座的炫目霓虹燈?？勺匪莸轿髟耙蝗f(wàn)四千年左右的拉斯考克山洞壁畫以及在西元前三至四百萬(wàn)年誕生的書寫語(yǔ)言，兩者都是平面設(shè)計(jì)史上重要的里程碑，對(duì)其他以平面設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的相關(guān)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要。

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3.平面設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)哪個(gè)前景好

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)打牢，未來(lái)會(huì)有更好的職業(yè)前景，包裝設(shè)計(jì)也有些東西可能是平面設(shè)計(jì)專業(yè)里沒(méi)有的，包裝設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)有交叉的部分，包裝設(shè)計(jì)更注重成品的整體呈現(xiàn)，其中包括了立體造型以及實(shí)現(xiàn)方式，還有實(shí)現(xiàn)成本等，所以第二個(gè)建議就是在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，可以多學(xué)一些包裝設(shè)計(jì)包括產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí)，例如3D軟件、材料工藝印刷知識(shí)等。

4.無(wú)基礎(chǔ)可以學(xué)平面設(shè)計(jì)嗎

平面設(shè)計(jì)門檻不高相對(duì)于其他行業(yè)基本上沒(méi)有什么難度，而且現(xiàn)在場(chǎng)上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以有效的學(xué)習(xí)。很多培訓(xùn)學(xué)校的老師都是一些將要退休資歷很深的老師，所以他們給你講到的都會(huì)出現(xiàn)，選擇做一件事就腳踏實(shí)地的去做才會(huì)有相應(yīng)的報(bào)酬。

5.女生學(xué)廣告設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎

廣告設(shè)計(jì)的工作是很好找的。大多數(shù)小的廣告公司都缺人，但是好點(diǎn)的工作不好找。尤其在這行業(yè)對(duì)女孩還是有點(diǎn)歧視的。因?yàn)榕纳韱?wèn)題太多。公司在找人方面肯定傾向于男的。你可以先在小公司看看。多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，*能有獲獎(jiǎng)的作品之類的。這樣會(huì)好一點(diǎn)

6.平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維

平形構(gòu)成與設(shè)計(jì)，學(xué)點(diǎn)的構(gòu)成形式，線的構(gòu)成形式，面的構(gòu)成形式，培養(yǎng)多種技能和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)審美與美的修養(yǎng)和感覺(jué)，提高創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力，積極構(gòu)思。學(xué)色與視覺(jué)的原理、三要素和色彩對(duì)比、色差、綜合對(duì)比和色調(diào)變化、色彩表現(xiàn)手法、色彩視覺(jué)心理和個(gè)性對(duì)比；提高色彩的綜合審美能力。建筑立體構(gòu)圖的概念特征及功能，材料元素及加工工具，視覺(jué)效果與心理感受，立體構(gòu)圖設(shè)計(jì)，立體構(gòu)圖與建筑設(shè)計(jì)，立體構(gòu)圖及工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

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