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位置:學歷文憑培訓資訊 > 中專培訓資訊 > 沅陵縣三維電腦職業(yè)學校【管理嚴嗎】

沅陵縣三維電腦職業(yè)學?!竟芾韲绬帷?/h1>
日期:2022-04-27 11:01:44     瀏覽:180    來源:湖南升學
核心提示:擇校的好壞分析得出對比結論,做出選擇。這樣有目的性的查找,會比較沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,我們學


擇校的好壞分析得出對比結論,做出選擇。這樣有目的性的查找,會比較沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,我們學校 老師為大家整理了的相關內容。沅陵縣三維電腦職業(yè)學校


沅陵縣三維電腦職業(yè)學校是經懷化市教育局審批,省教育廳備案的一所集對口升學、計算機、工業(yè)自動化、機電一體化、電算會計化、焊接、汽修、網絡工程、美容彩妝等專業(yè)為一體的綜合性全日制中等職業(yè)學校。 學校位于沅陵縣城南望圣坡附近五里亭,總占地28畝,建筑面積6700平方米,現在籍學生586人,在校學生445人,現有教職工38人,其中專任教師32人,專業(yè)課教師28人。 學校秉承"辦好一所學校、振興一方經濟、培養(yǎng)一個學生、致富一個家庭"的辦學宗旨,推行校企合作辦學,實行"訂單式"培養(yǎng),實行了重基礎、重實踐、重技能的"模塊化"和"行為引導型"教學方法。
基本情況:
學校硬件設施突出,擁有電腦機房4間,電腦200余臺,多媒體教室16間,電子電工實驗室2間,電焊實習室2部。模具實習車間2間,工業(yè)自動化車間4間,汽車維修實習車間4間,網絡實訓室1間,美容實訓室2間。讓學生有充分的實習、實訓機會,學有所得,學以致用。

辦學條件:

2012年被沅陵縣定為"全縣退役士兵技能培訓"定點單位,沅陵縣就業(yè)培訓中心。我校連續(xù)七年被市教育局評為"學校",2014年學校被評為"懷化市級骨干民辦學校"。 2014年,我校理事長張衛(wèi)平當選為"懷化市民辦教育協會"副會長。 2015年,省、市安全生產監(jiān)督管理局在我校設立"湖南省安全生產資格考試沅陵縣考點"。我校學生在校學習期間就能考取"特種行業(yè)操作證","等級證"。讓學生畢業(yè)時就可以拿"三證"上崗。
學校特色:

1、實行封閉式管理,嚴格把好進出校門關。 2、學生畢業(yè)后經考核成績全部合格者可獲得"三證",即經省教育廳頒發(fā)承認學歷的中專畢業(yè)證書;安全生產監(jiān)督管理局發(fā)放的特種行業(yè)操作證;勞動與社會局發(fā)放的證書。 3、推薦到國有企業(yè)或其他大型企業(yè)就業(yè)。


*畢業(yè)上職業(yè)學校有用嗎

現在很多地方*分流,考不上高中就只能去上職業(yè)中學。其實正在大力發(fā)展職業(yè)教育,目前我國技術人才緊缺,職業(yè)教育的前途很廣闊。

如果沒有考上高中,并不代表以后就沒有前途了,有可能是學生不適合拼文化課這場競賽,上中職學習感興趣的專業(yè),可以掌握一門技術,一樣可以成才,你也許會發(fā)現另一片廣闊的天地。

中職的學習體驗是全新的,文化課是基礎,專業(yè)課才是核心,多種多樣的實訓課程可能更容易激發(fā)學生的學習興趣,更容易學到實際的技能。還可以在技能大賽上一展風采。

中職的升學道路也是有很多種的,對口升學、高職單招、五年一貫制、3+2......中職畢業(yè)后照樣可以上大 學!已經打通了中職、高職、本科的升學通道,這兩年來職教本科院校越來越多,只要你肯努力,中職生也是可以上大 學的。

專業(yè)方面盡量選自己感興趣的專業(yè)以及一些熱門專業(yè)。

學校的分數線是多少?

現在中職一般不劃分數線,重在培訓職業(yè)素養(yǎng)和工作技能,只要你想學,都可以報名。

學校辦學理念和管理理念是什么?

答:一直以來,我校突出"準軍事化管理"。

上課期間不能出校門,只有周末才準予出校,注重培養(yǎng)學生嚴格的紀律意識和良好的行為習慣,受到廣大家長的好評。事實證明,我校實行準軍事化管理效果顯著,學生到學校后每學期都有長足的進步,學生綜合素質表現得到了廣大 學生家長以及用人單位的高度認可和一致好評。

對口升學可以考大 學嗎

我校對口升學學制為3年,第三學年參加統(tǒng)一高考報名,通過高考可以考取相應對口的大專和本科院校,和普通高考考入大 學的性質是一樣的,其中大專升學率可達99%,本科需要高考成績達到相關要求才可入學。

職校和高中有什么區(qū)別

職校是培養(yǎng)技術型人才,主要是為社會輸送工人;高中是培養(yǎng)知識型人才,主要是為大 學高校輸送人才。職業(yè)技術學校簡稱"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓、提升勞動力就業(yè)水平為主的學校,是特色辦學模式的產物。

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