石家莊感統(tǒng)培訓(xùn)班哪家比較好,今天朋友打電話給我,說在找石家莊感統(tǒng)訓(xùn)練,我剛剛在網(wǎng)上看了下 什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢,哪些會影響感統(tǒng),什么是感統(tǒng)呢,如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢,走路不穩(wěn)是感統(tǒng)失調(diào)嗎,感統(tǒng)訓(xùn)練要及時,感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū),感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢。
1.什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是一種生理功能訓(xùn)練,而且是一種協(xié)調(diào)心理、大腦和身體之間的關(guān)系訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,促進(jìn)兒童感知系統(tǒng)的發(fā)展,增強自信和自我控制能力。通過使用感統(tǒng)教學(xué)孩子們可以感覺到他們對身體的控制,增強感覺信息的輸入,特別是前庭刺激的輸入,促進(jìn)感知的協(xié)調(diào),從而達(dá)到改善大腦功能的目的。
2.哪些會影響感統(tǒng)
如果孩子喜歡經(jīng)常看電視或玩游戲,孩子的大腦在看電視時無法發(fā)育,影響孩子思維的發(fā)散;電視畫面切換迅速,占用了孩子們鍛煉和探索世界的時間,導(dǎo)致孩子們無法達(dá)到各種刺激量和強度。長期這樣對孩子的影響是非常大的。
3.什么是感統(tǒng)呢
感覺統(tǒng)合就是感統(tǒng)。感覺統(tǒng)合是大腦的功能,是指視覺聽覺、嗅覺觸覺和前庭感覺、平衡感和本體感覺。這些感覺信息是綜合組織的,經(jīng)過大腦對這些信息的處理,然后綜合判斷,形成指令反饋給四肢并做出動作。我們手眼四肢和身體各個部位的行動需要通過大腦進(jìn)行分析和處理,然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。這種能力稱為感覺統(tǒng)合。
4.如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢
兒童有自我刺激行為,如在原地旋轉(zhuǎn),總是盯著旋轉(zhuǎn)的東西,喜歡看霓虹燈,反復(fù)敲桌子等,可能是由于缺乏過濾功能或促進(jìn)功能,想通過這種方式吸收感覺刺激。因此我們可以通過一系列的觸覺訓(xùn)練,如玩水和沙子或者觸摸身體,幫助他們實現(xiàn)感覺刺激的正常輸入通道,刺激大腦功能的成熟。
5.走路不穩(wěn)是感統(tǒng)失調(diào)嗎
孩子走路不穩(wěn),如果是1歲多很正常,但是有的孩子2歲了還是這樣,這就是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),行走不穩(wěn)定我們可以進(jìn)行大腦功能訓(xùn)練,使用一些特殊設(shè)備,要求兒童注意完成協(xié)調(diào)動作,如平衡能力訓(xùn)練,讓兒童通過平衡木、平衡平臺、旋轉(zhuǎn)圓筒等項目,訓(xùn)練大腦前庭平衡功能,提高兒童注意力。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練要及時
我們應(yīng)該知道,感覺整合能力并不是天生的,后天的訓(xùn)練是非常重要的。兒童需要從小就與周圍的事物保持聯(lián)系,接受環(huán)境信息的刺激,并通過訓(xùn)練積極協(xié)調(diào)大腦和身體,以不斷促進(jìn)感覺整合的發(fā)展和改善。如果父母沒有為孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機會,他們就無法發(fā)展他們的整合能力。
7.感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū)
當(dāng)一些家長聽到感覺統(tǒng)一課程這個詞時,他們覺得這是一門針對特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實上感覺整合的過程是我們一直在進(jìn)行的活動。每個人的生活和學(xué)習(xí)都離不開感覺整合。作為父母我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子感覺整合的發(fā)展
8.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢
有些家長只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練,甚至認(rèn)為體育活動可以完全取代,這實際上是錯誤的。雖然運動可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育,但它對身體感官的刺激非常有限,效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。
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