最近重慶江北區(qū)感統(tǒng)一對一訓(xùn)練機構(gòu)是大家想要去了解和咨詢的,為了讓大家了解感統(tǒng),小編給大家整理了關(guān)于感統(tǒng)治療是干什么,觸覺功能失調(diào)測評內(nèi)容,上*時期感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長時間,為什么要進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練的認知,哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況。
1.感統(tǒng)治療是干什么
治療師并不是教孩子去學(xué)做事情,或者運用技巧。治療的目標是幫助孩子在身體,情緒和學(xué)習(xí)上好好的的發(fā)展,幫助孩子獲得更多的感覺輸入,這才是治療的本意。更多感覺得產(chǎn)生進而誘發(fā)更復(fù)雜的順應(yīng)反應(yīng),只有這樣孩子的大腦才能逐漸充實自己,改善自己。
2.觸覺功能失調(diào)測評內(nèi)容
一般測評內(nèi)容為以下幾點:對親人特別暴躁、強詞奪理、到陌生環(huán)?境中則又會表現(xiàn)出害怕。害怕到新場合常常呆不久便要求離開。偏食、挑食、不吃青菜。害羞、不安、喜歡孤獨,不愛和別人玩。容易粘固定某個人,不喜歡到陌生環(huán)境,喜歡被摟抱等等
3.上*時期感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
當(dāng)孩子去幼兒園讀書是,經(jīng)常會聽見家長們在那說自家的孩子在學(xué)校里比較調(diào)皮多動,不愛學(xué)習(xí)之類,這類的問題往往是感統(tǒng)失調(diào)的征兆,在孩子回家之后,家長們要細心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀,經(jīng)常性的左右不分,寫錯字,而且坐姿東倒西歪的,手腳比較笨,以及在寫作業(yè)的時候往往愛漏寫或者多寫,記憶力不行,變差,聽覺反應(yīng)遲鈍;遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進行一個感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。
4.感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長時間
每個孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度有所不同的,而感統(tǒng)失調(diào)里面分了 前庭、本體感和觸覺3大方面,當(dāng)中孩子的情況也是每個人不同。所以感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長時間還要看孩子本身感統(tǒng)失調(diào)的情況而定。建議應(yīng)該找一家專業(yè)的訓(xùn)練機構(gòu)給孩子做個評估。一般感統(tǒng)訓(xùn)練是20次為一個周期??春⒆拥捏w質(zhì)可以訓(xùn)練2-3次一周
5.為什么要進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
在我們生活中,往往好的性格能夠給人留下很好的印象,也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓(xùn)練中,孩子盡情盡興地活動,充分體驗其中的樂趣,有助于宣泄能量和情緒。當(dāng)孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時,會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內(nèi)心的成就感和愉悅感,大大增強幼兒的自尊心和自信心。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練的認知
很多兒童在幼齡階段因為大腦學(xué)習(xí)依賴于身體感覺的輸入,如果身體和感覺的感統(tǒng)不能正確將信息反饋入大腦,反過來很影響孩子正確的認識和學(xué)習(xí),特別是在13歲之前的少年兒童中表現(xiàn)尤為明顯,盡管兒童智力發(fā)育正常,但由于大腦和身體的協(xié)調(diào),行為和習(xí)慣與正常兒童存在差異。這個時候家長就需要幫助正確的訓(xùn)練改正,可以找專業(yè)的康復(fù)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)。
7.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙,需要有針對性的訓(xùn)練。感覺整合是將每個感覺器官接收到的信息通過大腦整合,然后控制身體做出準確反應(yīng)的過程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
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