你在選擇一所學(xué)校之前,必須先看看學(xué)校的學(xué)費(fèi)、宿舍、專業(yè)、前景怎么樣,能選擇能夠滿足自身的經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)校。由此,我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

岳陽(yáng)市建筑技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1997年8月,是經(jīng)市批準(zhǔn),湖南省教育廳注冊(cè)的市屬民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于岳陽(yáng)市君山區(qū)翔飛南路濠河畔,東臨洞庭湖大橋,建筑群—岳陽(yáng)樓毗鄰岳陽(yáng)南部的游樂(lè)園—洞庭湖歡樂(lè)和洞庭湖博物館,西臨5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)君山公園。15路公交車經(jīng)過(guò)學(xué)校門口,交通十分便利。

該校成立于1997年8月,由馮建軍、胡建軍、蔣作寶、劉世軍、吳愛(ài)榮共同主辦,現(xiàn)已成立航空服務(wù)在、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理方面有專業(yè)和十三大方向;學(xué)校是一所師資力量雄厚、管理能力強(qiáng)、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的特色職業(yè)學(xué)校。

岳陽(yáng)市建筑技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

新校區(qū)建于2006年7月,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,占地30余畝,建筑占地面積15000平方米,可容納數(shù)千名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校教育、教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備,新建塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電實(shí)訓(xùn)場(chǎng)(含工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)電梯、實(shí)訓(xùn)室)汽車修理廠);多高配置(電子商務(wù)培訓(xùn))機(jī)房、互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)室、娛樂(lè)室、航空展廳、形體室、語(yǔ)音室、心理咨詢室、多媒體室、茶藝室、圖書(shū)閱覽室、鋼琴、棋牌、書(shū)畫室、衛(wèi)生間、開(kāi)水室等;學(xué)校還建設(shè)了多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng),安裝了寬帶數(shù)字校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)辦公自動(dòng)化、信息化,總資產(chǎn)2400萬(wàn)元。

技校

以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué) 院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案,技工學(xué)校(技師學(xué) 院)歸人社管理,職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育管理。

教學(xué)設(shè)備設(shè)施

學(xué)校投入重金打造升級(jí)專業(yè)課所需的多媒體教室、機(jī)房及工業(yè)機(jī)器人等前沿實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備,這些是絕大多數(shù)中專學(xué)校甚至高職都很難做到的。

貧困生有沒(méi)有補(bǔ)助?

有的,因?yàn)樵敿?xì)的在網(wǎng)上都能查到,全省每個(gè)學(xué)校都是一樣的,這是明文統(tǒng)一規(guī)定的。

上職業(yè)學(xué)校的好處

1、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng),能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;

2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì)培養(yǎng)高技能人才;

3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;

4、職業(yè)才教育緊跟職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域

的探索;

5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;

6、沒(méi)有的技能人才就沒(méi)有的企業(yè),就做不出的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續(xù)性發(fā)展,而的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。

8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問(wèn)題能力強(qiáng)。

畢業(yè)待遇

學(xué)生在校期間,各科成績(jī)合格者,發(fā)電子注冊(cè)、網(wǎng)上可查詢的畢業(yè)證書(shū),承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)當(dāng)年可參加湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口升學(xué)和職業(yè)院校單獨(dú)招生考試,繼續(xù)深造高等教育,獲得大 學(xué)學(xué)歷。