寧德孤獨(dú)癥補(bǔ)貼，今天給大家分享特殊兒童教育，首先來(lái)看下它有哪些知識(shí)點(diǎn)為什么現(xiàn)在自閉癥的越來(lái)越多，感統(tǒng)訓(xùn)練真的有用嗎？，如何訓(xùn)練視覺(jué)，哪些需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

1.為什么現(xiàn)在自閉癥的越來(lái)越多

首先是由于診斷標(biāo)準(zhǔn)的修訂，隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，對(duì)于診斷的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的擴(kuò)大，這是主要原因。其次就是大眾的意識(shí)及醫(yī)療水平的不斷提高。隨著人們對(duì)于自閉癥的概念不斷提升，醫(yī)療水平對(duì)自閉癥的明確判定。*也和人類環(huán)境的惡化有著一定的關(guān)系，比如輻射、化學(xué)物質(zhì)等等。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練真的有用嗎？

感統(tǒng)訓(xùn)練真的有用嗎？十分有效，關(guān)鍵應(yīng)用少年兒童的注意力不集中，專注力不集中化，手眼協(xié)調(diào)能力較差的的主要表現(xiàn)，不錯(cuò)的糾正練習(xí)是在12歲以前自然越快越好，少兒體能核心做的訓(xùn)煉，覺(jué)得作用依然很出色的。便是算常規(guī)的小孩子也是能夠 必須開展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是腦作用的訓(xùn)煉，對(duì)寶寶的專注力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交媒體等層面均有提高，一切正常的小孩這種領(lǐng)域全是必須提高的。

3.如何訓(xùn)練視覺(jué)

如何訓(xùn)練孩子的視覺(jué)呢？咱們可以從兩方面來(lái)訓(xùn)練，首先走迷宮訓(xùn)練，咱們可以用多種迷宮圖片。讓孩子自己拿鉛筆，在迷宮的圖片上，沿著日寇到出口方向劃線，直到走出迷宮。其次就是模仿手勢(shì)游戲，這個(gè)就需要家長(zhǎng)配合，面對(duì)面的坐著，讓孩子注意家長(zhǎng)的雙手，家長(zhǎng)做各種各樣的手勢(shì)，每做一次讓孩子模仿一次。

寧德孤獨(dú)癥補(bǔ)貼

4.哪些需要做感統(tǒng)訓(xùn)練

現(xiàn)在做感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)非常多，那么到底哪些孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練呢？首先好動(dòng)坐立不安的孩子；注意力不集中，做事特別慢效率低的孩子；其次平時(shí)笨手笨腳的，寫字都能經(jīng)常學(xué)錯(cuò)寫反，看書也經(jīng)常跳字跳行，而且閱讀能力不是很好的孩子。另外平衡力差，容易摔倒或者撞東西的孩子等，家長(zhǎng)都應(yīng)該引起高度重視，建議給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)糾正。

5.6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

6歲前的孩子是可以隨意揉捏的軟土，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但在孩子6歲以后，他們的行為模式開始固化。此時(shí)需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，否則效果會(huì)大打折扣。 這時(shí)就需要提高孩子的平衡能力和運(yùn)動(dòng)能力，可以進(jìn)行網(wǎng)拍等感官訓(xùn)練。比如可以讓孩子做一些球類運(yùn)動(dòng)，對(duì)于孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調(diào)度，反應(yīng)速度和靈活性都是非常有幫助的。

單有特殊兒童教育那盞明燈，還不行，你還需要來(lái)找小編充下電。寧德孤獨(dú)癥補(bǔ)貼

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://xiutang13.cn/news_show_3537186/，違者必究！