新德語(yǔ)專四考試題型 首先，我們先了解下德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試的基本構(gòu)成1. 聽(tīng)寫(xiě)2. 聽(tīng)力理解3. 閱讀理解4. 詞匯與語(yǔ)法5. 寫(xiě)作
三、閱讀理解部分 閱讀部分考試時(shí)長(zhǎng)50分鐘，題目20個(gè)，總計(jì)20分。根據(jù)新考試大綱，閱讀部分分為：1. (標(biāo)題與短文的)配對(duì)選擇(4個(gè))2. 多項(xiàng)選擇的客觀試題(16個(gè)) 閱讀其實(shí)對(duì)于*學(xué)生來(lái)說(shuō)不難?；旧厦磕晁募?jí)考試各個(gè)部分得分最多的都是閱讀，但我們也不能掉以輕心。
四、語(yǔ)法和詞匯部分
此部分考試時(shí)長(zhǎng)45分鐘，題目60個(gè)，總計(jì)分值35分。詳情如下：
- 單項(xiàng)填空(10個(gè)，5分)，重點(diǎn)查考語(yǔ)法。
- 完形填空(20個(gè)，10分)，兩篇文章，一個(gè)選擇填空，一個(gè)自行填充，主要考察詞組和句子銜接等。
- 單句填空(20個(gè)，10分)，主要考察詞匯、語(yǔ)法、交際反應(yīng)等。
- 句子改寫(xiě)(5分，5分)，考察主動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化、關(guān)系從句與分詞短語(yǔ)轉(zhuǎn)換、介詞與從句改寫(xiě)等。
- 改錯(cuò)(5分，5分，每題2個(gè)錯(cuò)誤)，糾正語(yǔ)法、詞匯或書(shū)寫(xiě)等錯(cuò)誤。
五、作文部分
1. 首先是結(jié)構(gòu)上，基本上大家可以采取一種八股文的寫(xiě)作套路，即有標(biāo)題、有分段。也就是說(shuō)，一般都要寫(xiě)個(gè)標(biāo)題，然后文章分成三到四段，即Einleitung一段，正文分成一到兩段，*結(jié)尾一段
2. 然后是時(shí)態(tài)。講故事主要使用過(guò)去式，而其他的文體一般使用現(xiàn)在時(shí)即可。
3. 語(yǔ)法，這里需要提請(qǐng)各位同學(xué)注意，我們語(yǔ)言考試考察的也主要就是你對(duì)語(yǔ)法與詞匯的掌握情況，尤其是書(shū)面語(yǔ)的語(yǔ)法：動(dòng)詞、名詞與形容詞之間的相互轉(zhuǎn)換(很多時(shí)候題目里都給你的是名詞，但寫(xiě)成作文的時(shí)候你需要把它變成動(dòng)詞)，介詞與從句的相互轉(zhuǎn)化，動(dòng)詞或名詞等的固定介詞搭配，主動(dòng)與被動(dòng)，*分詞、第二分詞以及它們與關(guān)系從句之間的相互轉(zhuǎn)化，直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)等。
4.詞匯。由于是書(shū)面寫(xiě)作，還是希望大家盡可能使用較文雅的書(shū)面詞匯，而且同樣的詞匯忌諱使用兩遍，當(dāng)你在下文試圖表達(dá)同樣含義的時(shí)候，盡量換一個(gè)表達(dá)方法。
5. 邏輯。這是很多同學(xué)的硬傷。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是你寫(xiě)句子要為下一個(gè)句子負(fù)責(zé)，你要考慮，我這句話與下句話之間是一個(gè)什么樣子的邏輯關(guān)系。德文的邏輯關(guān)系不外乎這么幾種：因果、讓步或限定、目的、對(duì)比、條件、時(shí)間、地點(diǎn)等。 ?
德語(yǔ)四級(jí)作文題目匯總 PGG書(shū)面表達(dá)給學(xué)生的時(shí)間為35分鐘，分?jǐn)?shù)是15分，所以本部分對(duì)于整個(gè)PGG來(lái)說(shuō)，有著舉足輕重的作用，寫(xiě)作的好壞直接關(guān)系到考生成績(jī)的優(yōu)劣。本部分的考察目的很明確，那就是考察學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言和文化概況等知識(shí)的一種實(shí)際運(yùn)用的能力，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，表達(dá)，書(shū)寫(xiě)等方面都會(huì)被一一考察到。而題目或題材范圍肯定是學(xué)生所接觸到的或者已經(jīng)掌握的內(nèi)容，如：生活，文化，教育，環(huán)境，興趣愛(ài)好和科技發(fā)展這樣的話題，學(xué)生需要在120個(gè)單詞左右的數(shù)量上完成寫(xiě)作。而書(shū)面表達(dá)語(yǔ)篇形式會(huì)包括：看圖作文，寫(xiě)故事，圖表，場(chǎng)景或人物描述，篇章復(fù)述，觀點(diǎn)討論(議論)和書(shū)信(實(shí)際應(yīng)用)等等。但綜合這幾年P(guān)GG真題書(shū)面表達(dá)部分來(lái)看，寫(xiě)作的命題一般集中于半命題作文，亦稱為材料作文(如：提綱整理，圖表描述，觀點(diǎn)論證等)和命題作文(如：題目已經(jīng)給出，按照題目要求進(jìn)行針對(duì)性的寫(xiě)作)。
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德語(yǔ)四級(jí)作文真題和需要注意的問(wèn)題 德語(yǔ)四級(jí)的作文也是讓很多人頭疼的事情，可能，對(duì)于很多的考生來(lái)說(shuō)，只要是寫(xiě)作，不管是英語(yǔ)的寫(xiě)作，還是德語(yǔ)的寫(xiě)作，都很無(wú)助?？赡苓@是我們很多人的弱項(xiàng)，我們要好好的客服這些缺點(diǎn)，就要在平時(shí)下工夫，好好研究真題，這樣才能慢慢的進(jìn)步。下面就是德語(yǔ)的作文真題和寫(xiě)德語(yǔ)作文需要注意的問(wèn)題。篇一：*德語(yǔ)四級(jí)作文1*德語(yǔ)四級(jí)作文 Lieber ......, ich freue mich mit dir über den guten Schulabschluss und hoffe, dass er dir einen guten Start ins Berufsleben erm?glichen wird. Wie ich von deinem Vater erfahren habe, m?chtest du eine Lehre als ...... beginnen. Da hast du sicher eine gute Wahl getroffen, denn Bankkaufleute wird es wohl immer geben, egal wie es sonst wirtschaftlich steht. Für deine Bewerbungsgespr?che drücke ich dir nun ganz fest die Daumen. Dein ......
篇二：*德語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作測(cè)試要點(diǎn)分析及對(duì)策 【摘 要】*德語(yǔ)四級(jí)考試是很多高職高專院校德語(yǔ)系學(xué)生必須要參加的*性統(tǒng)一考試。在備考和考試的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作部分基本上不做任何準(zhǔn)備，或者不知應(yīng)該如何準(zhǔn)備，盲目應(yīng)試。在文章中，作者分析了近十年*德語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作部分原題，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，旨在幫助學(xué)生提高的德語(yǔ)的寫(xiě)作技能與書(shū)面表達(dá)能力。 【關(guān)鍵詞】*德語(yǔ)四級(jí)考試;寫(xiě)作能力;德語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
*德語(yǔ)四級(jí)考試是在教育部高等教育司領(lǐng)導(dǎo)下，在**英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)指導(dǎo)下，由**德語(yǔ)考試涉及組設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，與教育部考試中心共同實(shí)施的一項(xiàng)*性的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，是目前國(guó)內(nèi)的高校德語(yǔ)水平考試。在*德語(yǔ)四級(jí)考試中，寫(xiě)作部分一直是學(xué)生普遍認(rèn)為比較困難的部分，不知如何準(zhǔn)備，也不知如何改進(jìn)。事實(shí)上，通過(guò)正確的培訓(xùn)，了解文章類型特征，利用完善的句子結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞，學(xué)生會(huì)在寫(xiě)作中找到樂(lè)趣，提高寫(xiě)作的能力，并改善寫(xiě)作的成績(jī)的。
一、寫(xiě)作能力是語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)
《*德語(yǔ)教學(xué)要求》中強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生不同層次的德語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能后在一定程度上運(yùn)用德語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，完成各種任務(wù)?！睂?xiě)作能力的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行交際交流，并表達(dá)出自己的想法。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾種基本技能的培養(yǎng)中，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)不僅僅局限于語(yǔ)言知識(shí)本身的能力體現(xiàn)，還有邏輯性思維、修辭文體等多方面培養(yǎng)。
歐盟在2001頒布了《歐盟語(yǔ)言共同參考框架》，目的是提供一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力程度的參照。該框架對(duì)不同學(xué)習(xí)程度等級(jí)都有寫(xiě)作能力的具體描述，其中對(duì)A1等級(jí)寫(xiě)作能力的描述為：能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)短的名信片，如來(lái)自度假的問(wèn)候等。能夠填寫(xiě)包括姓名、地址、國(guó)籍等表格。對(duì)A2等級(jí)寫(xiě)作能力的描述為：能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)短通知，記錄等。能夠?qū)懞?jiǎn)短私人信件，如對(duì)人表示感謝等。對(duì)B1等級(jí)寫(xiě)作能力的描述為：能夠就某個(gè)熟悉的話題撰寫(xiě)內(nèi)容條理清晰的短文，能夠?qū)懰饺诵藕?，并有一定的個(gè)人見(jiàn)解與想法。該框架頒布后，對(duì)我國(guó)統(tǒng)一制定的德語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)由很多借鑒意義，*德語(yǔ)四級(jí)考試也于2010年重新修訂了考試大綱，使考試也逐漸與歐盟語(yǔ)言框架接軌。
