參加*的小伙伴一定都聽(tīng)說(shuō)二加三五年制大專(zhuān),但具體五年制大專(zhuān)學(xué)校是什么,怎么報(bào)名,有什么好處很多朋友還不了解,今天跟著老師一起來(lái)看看吧 長(zhǎng)沙圖靈教育學(xué)校 是公辦還是民辦
對(duì)比其他學(xué)校/機(jī)構(gòu) 也有很多的機(jī)構(gòu)所收取的費(fèi)用比我們更低,如果是漫天要價(jià)的話(huà),您覺(jué)得我們能招到學(xué)生嗎?我們這個(gè)學(xué)校能存在17年,而且每年的學(xué)生還在不斷的增加嗎?我們的價(jià)格一方面是要經(jīng)過(guò)物價(jià)的審核,另一方面,也是綜合了辦學(xué)的成本的。
我們把"羊毛出在羊身上"這句話(huà)換個(gè)角度理解那就是"好羊才能出好毛"。我們的費(fèi)用比其他同類(lèi)機(jī)構(gòu)略高,是因?yàn)槲覀円趲熧Y上投入更高的成本去聘請(qǐng)那些在企業(yè)里帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色的項(xiàng)目經(jīng)理,而不是紙上談兵的"";我們要在研發(fā)上投入更多成本去確保18個(gè)月升級(jí)課程,讓學(xué)生學(xué)的始終都是的課程,而不是幾百個(gè)中心用同一套課程,炒大鍋飯;我們?cè)诰蜆I(yè)輔導(dǎo)上投入更多人力、物力,給學(xué)生安排更多的就業(yè)輔導(dǎo)課程、更多的企業(yè)選擇崗位;在環(huán)境上也是如此,比起很多機(jī)構(gòu)是臨時(shí)租層寫(xiě)字樓、設(shè)備很多年都不更新,硅谷投入在軟件工廠(chǎng)和聘請(qǐng)教授的費(fèi)用就是上百萬(wàn),這樣的設(shè)備在整個(gè)湖南也只有硅谷能夠提供給學(xué)生。而這些措施終得到實(shí)惠的都是學(xué)生自己。我們貴,但貴的有道理。這跟那些家長(zhǎng)花錢(qián)讓小孩去上的私立學(xué)校理由一樣,要的是質(zhì)量。
人才需求
我國(guó)信息化人才培養(yǎng)還處于發(fā)展階段,導(dǎo)致社會(huì)實(shí)際需求人才基數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于信息化人才的培養(yǎng)基數(shù),使得數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小企業(yè)急需全面系統(tǒng)掌握Java軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)技能與知識(shí)的軟件工程師。
我國(guó)目前對(duì)軟件人才的需求已達(dá)20萬(wàn)并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。
軟件工程是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展快的*分支之一,非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。對(duì)軟件工程師人才的培養(yǎng)給予了非常優(yōu)惠的政策。在所有軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)人才的需求中對(duì)Java工程師的需求達(dá)到全部需求量的60~70%。應(yīng)該說(shuō)Java軟件工程師就業(yè)前景是非常好的,再加上Java軟件工程師不僅IT專(zhuān)業(yè)企業(yè)需要,廣大的非IT企業(yè)也需要,前景是非常樂(lè)觀的。
定制化教學(xué),強(qiáng)化技能
前沿和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置,改革課程體系,強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育,技能輔修,文化綜合課與專(zhuān)業(yè)技能課相結(jié)合。緊跟市場(chǎng),及時(shí)把握社會(huì)人才需求動(dòng)向,真正培養(yǎng)社會(huì)緊缺和急需的人才。
針對(duì)性培養(yǎng),校企合作
入學(xué)即簽訂校、企、學(xué)生三方協(xié)議,合作企業(yè)委培。開(kāi)展企業(yè)游學(xué)、打卡講座等系列課程,引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂,以學(xué)生為主體,以市場(chǎng)為導(dǎo)向。定向化企業(yè)合作模式,讓學(xué)生直接對(duì)接客戶(hù),全面了解專(zhuān)業(yè)。
國(guó)際性交流,產(chǎn)學(xué)結(jié)合
入學(xué)即加入國(guó)際產(chǎn)學(xué)合作班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、獲取國(guó)際學(xué)歷認(rèn)證。全程指導(dǎo)辦理學(xué)生出國(guó)前、留學(xué)期間、畢業(yè)后的一系列手續(xù),包括學(xué)歷國(guó)際認(rèn)證和回國(guó)的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、檔案存放、教育部派遣證等,讓你無(wú)憂(yōu)學(xué)習(xí)
學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),一直以培養(yǎng)高精尖IT應(yīng)用型人才為目標(biāo),在保證為每一位學(xué)子提供的IT職業(yè)教育的同時(shí),也在以多元化的教學(xué)方式,助力學(xué)子綜合素質(zhì)教育的發(fā)展, 一路走來(lái),培養(yǎng)了很多各方面都很的專(zhuān)業(yè)型人才,這與它精細(xì)化管理是分不開(kāi)的。
