"中職生同樣上"2000年起,加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)"直通車"、"立交橋"。進(jìn)深造不再是高中生的"專利",中專生一樣能圓夢(mèng) 長(zhǎng)沙北大青鳥麓谷校區(qū) 分?jǐn)?shù)線
經(jīng)常有同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn):"學(xué)IT,能不能月薪過(guò)萬(wàn)?"這點(diǎn)其實(shí)不用擔(dān)心,,只要你能認(rèn)真學(xué),剛畢業(yè)你的月薪可能沒(méi)有破萬(wàn),但也不會(huì)太差,如果你工作幾年之后積累了一定的經(jīng)驗(yàn),工資肯定會(huì)隨之水漲船高。就拿一批*畢業(yè)就來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)們,他們經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),畢業(yè)之后都找到了心儀的工作。
高質(zhì)量的職業(yè)教育,在為技能型社會(huì)提供人才支撐的同時(shí),也書寫了更多"技能改變?nèi)松?的精彩故事,很多出去的學(xué)子,工作一兩年之后月薪一兩萬(wàn)的比比皆是……
我們相信,對(duì)于很多*畢業(yè)選擇了同學(xué)來(lái)說(shuō),只是一個(gè)起點(diǎn),未來(lái)還有更多可能
堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,師資力量雄厚,現(xiàn)有在職教職員工120余人,已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資和管理干部隊(duì)伍。其中,大型一線軟件企業(yè)雙師型教師45人,軟件開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)教師25人,人工智能級(jí)教師15人,電商與設(shè)計(jì)大咖級(jí)教師18人,軟件架構(gòu)總監(jiān)級(jí)教師8人,均擁有超過(guò)5年以上的開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持"理論與實(shí)踐并重",以項(xiàng)目展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以教、學(xué)、做三位一體的授課方式帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,以項(xiàng)目答辯的方式培養(yǎng)學(xué)生成就感,跳出傳統(tǒng)授課模式的束縛,使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
電子競(jìng)技之所以長(zhǎng)期受到誤解,一個(gè)方面的原因就是,人們將電競(jìng)與打游戲混為一談。今天,就與大家閑聊幾句,粗淺地談?wù)勲姼?jìng)與打游戲之間的區(qū)別～
從形式上看,電競(jìng)確實(shí)與打游戲非常相似。比如《英雄聯(lián)盟》,職業(yè)選手使用的游戲版本和普通玩家使用的游戲版本是完全一樣的,沒(méi)有任何額外的操作變動(dòng)或數(shù)據(jù)更改。無(wú)論是激動(dòng)人心的LPL決賽,又或是方才落幕不久的IEM8,我們看到的比賽,其實(shí)和我們平時(shí)自己打的一盤游戲沒(méi)有太大區(qū)別——只不過(guò)選手們打得特別出色罷了。
