長(zhǎng)沙少兒注意力訓(xùn)練師，很多人都在問少兒注意力培訓(xùn)，但卻不知道哪個(gè)好，那就讓我給你介紹一下注意力轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，活動(dòng)培養(yǎng)注意力，注意力低是動(dòng)機(jī)缺失，注意力訓(xùn)練思維模式，如何改善注意力，注意力訓(xùn)練效果怎么樣。

1.注意力轉(zhuǎn)換訓(xùn)練

視覺注意力必須能夠快速切換并快速穩(wěn)定，這也是良好注意力的重要體現(xiàn)。 在某些情況下，孩子主動(dòng)、有目的地及時(shí)將注意力從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的能力，也能體現(xiàn)出他思維的靈活性。 不同年齡的孩子有不同的注意力跨度， 隨著孩子的成長(zhǎng)和有意識(shí)的訓(xùn)練，注意力持續(xù)時(shí)間會(huì)不斷提高。

2.活動(dòng)培養(yǎng)注意力

兒童注意力測(cè)試儀指出，孩子對(duì)活動(dòng)目的和意義的理解越深，完成任務(wù)的欲望越強(qiáng)，活動(dòng)過程中注意力越集中，注意力維持的時(shí)間越長(zhǎng)。 在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子有意識(shí)地集中注意力，有目的地轉(zhuǎn)移注意力。 比如問孩子：“媽媽的衣服在哪里”、“桌子上有玩具嗎”等，有目的地引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)注意，可以讓他逐漸養(yǎng)成專注于目標(biāo)的習(xí)慣 并有意識(shí)地關(guān)注。

3.注意力低是動(dòng)機(jī)缺失

動(dòng)機(jī)是所有行為者執(zhí)行某種行為的動(dòng)力，但缺乏動(dòng)機(jī)會(huì)使他們懈怠、被動(dòng)或回避執(zhí)行這種行為。 例如，如果孩子聽課沒有足夠的動(dòng)力，缺乏興趣，就會(huì)出現(xiàn)上課注意力不集中、分心、走神等情況。 因此，在日常生活中，我們需要不斷地將孩子想要訓(xùn)練的項(xiàng)目與強(qiáng)化物配對(duì)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性和配合訓(xùn)練項(xiàng)目的能力。

長(zhǎng)沙少兒注意力訓(xùn)練師

4.注意力訓(xùn)練思維模式

自閉癥兒童的思維方式不如正常兒童靈活和適應(yīng)性強(qiáng)。 他們?cè)谔幚硇畔⒎矫嬗泻艽蟮睦щy。 如果當(dāng)前的項(xiàng)目超出了他的能力范圍，也會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的注意力不集中。其實(shí)，寶寶的注意力很重要。 注意力不集中會(huì)導(dǎo)致： 1孩子經(jīng)常分心分心四處張望； 2注意力不集中的孩子，在聽力方面，往往會(huì)漏看、漏聽。聽不清、有閱讀障礙、書寫困難等，這些都會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

5.如何改善注意力

如果孩子因?yàn)楣φn慢而容易分心，很可能是孩子的大腦和手指肌肉沒有發(fā)育完全。所有孩子的手眼協(xié)調(diào)也是注意力的表現(xiàn)。撿豆游戲，媽媽做裁判，爸爸和孩子一起玩：每個(gè)人在每個(gè)人面前放兩個(gè)盤子，一個(gè)盤子里有很多黃豆（或者綠豆，豆子越小難度越大） 它是），另一個(gè)盤子是空的。這樣的運(yùn)動(dòng)是很適合鍛煉孩子注意力的，加上有爸爸或者媽媽的加入孩子會(huì)更有興趣。

6.注意力訓(xùn)練效果怎么樣

為什么注意力對(duì)孩子如此重要？ 這個(gè)時(shí)代聰明的人很多，但敬業(yè)執(zhí)著的人往往更有價(jià)值。如果一個(gè)人注意力不集中，無論他們多么聰明，都很難取得成功。學(xué)習(xí)不專心的孩子耐不下心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更是難上加難。為了改善孩子注意力不集中的問題，激發(fā)他們的潛在能力，需要對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的兒童注意力訓(xùn)練。

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